目前有八成左右的孩子被感統失調所困擾。孩子們的生活、學習、人際交往與身心健康都受影響，卻未被別人看見和理解。這些孩子都沒有得病。所以，家長和社會只會用正常的標準去要求、衡量與評論他們，孩子們唯有啞巴吃黃連有苦說不出。
家長總是這麼告訴自己 “我們以前不做感統訓練，現在不是活得好好的嗎？”、“感統訓練不就是體育運動嗎？你帶孩子多跑跑步不就行了？”……
所以直到孩子上小學後無法正常上課、無法應對一般功課時，家長才開始著急、焦慮起來。
事實證明，感統訓練並非體育運動，也並非一般的遊戲活動。沒有針對性的玩耍和鍛鍊，孩子的感覺統合能力並沒有得到最好的發展和最大限度的提升。
那麼，感統訓練跟體育運動有什麼區別？
感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。
從定義中可以看出感統訓練強調針對性因人而異，需要專業測評後根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。
而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。
另外，長期跑步，身體已經形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕鬆地進行。聽歌邊聊天，感覺不在身體上，各感官得不到刺激，大腦對肌肉和骨骼的動作無法產生新的反應。
所以，對於身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給予孩子提供針對性的訓練。
家長和體育老師如果不懂感覺統合理論，就無法理解孩子的“做不到”，甚至會認為“就是不會才要練，練久了就會”而強迫孩子去做，給孩子造成了強大的心理壓力。
所以，請大家一定要在孩子還小的時候，就幫孩子把身體這個一切能力的根，用針對性的感覺統合訓練打造好。讓他在成長過程中，能客觀、理智、輕鬆、愉快地面對一切人事物，創造出自己輕鬆、美好的愉快人生。
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