很多時候，我們都會藉助網絡工具的力量，給孩子營造一個有趣的學習氛圍。像英語啟蒙、數學啟蒙、科學啟蒙、思維訓練等等網站、app，相信大家一定都不陌生。我們也曾經推薦過不少。
但是語文啟蒙相關的卻很少。今天就給大家補一個空缺，推薦一款超驚喜的工具——唐宋文學編年地圖。
「唐宋文學編年地圖」是2017年上線的詩詞學習的工具。以中南民族大學王兆鵬教授的研究資料為背景，歷時5年開發而成。
最初聽到這個工具還有點不以為然。但凡說到語文，就是和背詩聯繫在一起，想來也沒什麼特別。
用了之後受到了全新的洗禮：學詩不但學韻律、意境之美，還可以把歷史、地理、邏輯玩轉一遍，變得很酷很科學。
「唐宋文學編年地圖」最左邊是詩人的名字列表。排序是按詩人的出生來排的。
以前我們學詩，都是學一首詩，簡單說一個作者是誰。或者介紹一個作者，再說他寫了哪一些詩。詩人和詩人之間沒有什麼互動，零零碎碎，每一個都像抽象符號。
現在按出生來排，無形中增加了很多有趣的聯想，他們會不會曾經見過面？按照年齡杜甫得管李白叫哥哥等等。那些活在唐宋文學裡面的人，突然變得很真實。
同時也能幫助我們理解一些分類甚至是流派。比如說初唐詩歌、盛唐詩人、晚唐詩人就是按時間分類來的。
接下來，從列表裡選一個詩人或者直接搜索詩人的名字，點擊進去，他的個人生命軌跡就會完全在地圖上展開。
就拿我們大家都很熟悉的李白舉個例子。出生在托克馬克（現在屬於吉爾吉斯斯坦），在成都、重慶、西安、武漢、蘇州等等地方打過卡。
不僅詩歌才華秒殺眾人
走路能力也是一流
再進一步點擊地名，還能看到他在那裡幹了什麼事情。
比如728年，在江夏（今天的武漢）遇到了孟浩然，寫了《送孟浩然之廣陵》。
看一下孟浩然的人生軌跡，我們會發現其實他的一生也是在不停遷徙。這裡就有一個有趣的問題：為什麼李白會和孟浩然在這裡相見？
兩個人的人生軌跡像走迷宮
原來孟浩然是李白的前輩，也是至交好友，他們是約好了在這裡見面的。
古代通訊和交通都沒有我們現在那麼發達，他們能約到一個地方相見，可以看出來感情是多麼深的。有了這些鋪墊，再去讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”就很有意思了。
在同一個地點，有多少個詩人在那裡寫過詩。「唐宋文學編年地圖」都有一個大致的統計表。
比如在岳陽這個地方，唐宋期間有20位詩歌在這裡停留，寫下了155首詩歌。包括李白、杜甫、孟浩然等等。
還可以切換不同的地圖，像穿越一樣讓我們看到唐朝、宋朝和現在，中國版圖有什麼樣的不同，歷史上的城市和今天的城市是怎麼對應起來的。
那些留下動人詩篇的詩人們，足跡遍佈中國，但原因可能一點也不浪漫，更大可能是因為戰亂、流放等等。
「唐宋文學編年地圖」這個巨大的網，把文學、歷史、地理串聯起來，每一首詩都有了生命和故事。那些複雜的交叉線，又激起我們的好奇，讓我們去探索詩歌以及背後的秘密。
最後說一點小遺憾：這個網站目前只收錄150個唐宋時期的詩人、詞人，收錄還不是很全面，像李商隱、晏殊這些課本經常出現的，都木有錄入。
向後臺回去“李白”即可獲得網站地址。
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