一、角色扮演
1、傳道者（人類靈魂的工程師）
2、授業解惑者
3、示範者（榜樣）
4、教育活動的設計者、組織者、管理者
網絡
5、家長的代理人和父母
6、心理調節者的角色
7、研究者和學習者
網絡
二、勞動的特點
1、複雜性（性質、任務、過程、手段等的複雜）和創造性（因材施教、方法不斷更新、教育機智）
2、連續性（時間）和廣延性（空間）
3、長期性（十年樹木、百年樹人）和間接性（間接的創造財富）
網絡
4、主體性和示範性（為人師表、以身作則）
5、勞動方式的個體性和勞動成果的群體性
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