有數據表明，陪娃寫作業成為中國家長幸福感降低的主因之一。
一方面是如今孩子的學業壓力和教室的授課壓力增大，這在今年的兩會上，教育部部長也提到了要給老師減負的問題，另一方面，孩子的作業，要求家長的參與度越來越高，手抄報、手工等內容，孩子無法獨立完成。既然國家已經從政策層面著手解決孩子老師的壓力問題，那，我們就聊聊，如何把陪娃做作業變成一件有幸福感的事情。
昨天閨女做作業之前，閨女提醒我“找出我小時候的照片”。原來我說過這個方法，在做作業前看到閨女小時候可愛的胖嘟嘟的小臉，就能不發火（可見我的獅吼功）
做作業前，雖然閨女嘴上說，我不會，分不清。但是在比較大小的時候，全都對了！所以說，孩子說不會的時候，要觀察孩子，到底是什麼不會？是不會分辨大於號小於號？還是數字之間分辨不出來大小？
很顯然，甜甜屬於前者。
在沒用大於號小於號時，都能準確分辨大小數，只是在運用數學符號方面有困惑。那我啟發她：
你可以試著編一個兒歌嗎？好呀，小傢伙一會就編好啦！雖然稚嫩，可出自一個不到7歲的女孩之口，也是非常不容易的。我沒刻意教她“大於號小於號”，只是告訴她，看到哪個大的數，就把魚嘴（大於號小於號的形象說法）對著哪個數。我相信，以後慢慢孩子隨著年齡增長，會區分的很清楚。
在作業過程中，甜甜還說，如果一個外國人想吃包子，但他又不會說中文，要找個能聽懂他話的人才行，藉此表明，大人教孩子要用孩子聽得懂的語言，不禁感嘆，甜甜是多麼的智慧！
35分鐘做完作業，小傢伙帶著滿滿的收穫，而且我們全程快樂作業，甜甜自己狀態也很開很在線。看動畫之前，還說了一段很有智慧的話：“做完作業再看動畫片，真的是太好啦！”這是她自己的感悟，通過先看後寫，又先寫後看，比我們家長嘮叨一百遍“回家先寫作業”要好100遍。
甜甜認真的看著我說：“媽媽，你看高高興興的多好呀！”甜甜這麼愛我們，怎麼忍心傷害她這顆善良的心？
我會牢牢記住這愉快的作業時光，儘可能的管理好情緒，讓孩子也能從你身上學會管理情緒。讓她一想起做作業就是美好的記憶和情緒體驗。方法：積極暫停+擺上甜甜小時候照片+孩子並不能明白，對於大人來說顯而易見的道理和事情。
各位讀者也可以回去試試，擺上孩子的百日或滿月照片，快要發火時看一眼，提醒自己，孩子不過只是孩子，不能叫教幾遍就企圖讓孩子一步登天，好父母，嘴要懶，身要勤！
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