2018年9月18日，高新南區和西區的二年級全體語文教師齊聚成都高新新源學校（以下簡稱高新新源），參加2018年秋季統編版二年級語文教材培訓，同時，東區的二年級語文老師在三岔初中學校同步參加SIP遠程聯動教研。樂山市教育科學研究所小語教研員鄭靜參加了本次活動，對二年級語文教材編排思想和內容進行了深入而生動的解讀，並對教材培訓工作做了全程指導。
新源學校高度重視本次全區教材培訓，楊芳校長、嶽聰校長、黃雪校長對做出了重要安排部署，教學發展部康瓊仙主任牽頭小學語文教研組長譚琳、張悅悅制定了活動方案，召開了多次籌備會，溝通學校相關部門做好配合，仔細落實每一個工作細節。
9月18日早上還不到八點，新源學校二年級組語文老師們已經積極到位，開始了接待工作，親切問候每一位到校的老師，為他們提供及時的幫助，讓全區的語文老師們感受到新源學校的溫暖和誠意。
打開一扇共同學習之門
為了深入領會新教材的編排思想、體例以及教學目標、重難點，楊麗名師工作室的老師們在導師楊麗的指導和帶領下，多次研習，認真學習課程標準、研讀教材，解讀教學大綱，學習總主編溫儒敏談語文教材的新思路以及成都市兩輪新教材培訓的要求，通過網上互動和現場研修的方式，在識字寫字版塊、閱讀教學版塊、語文園地版塊、口語交際版塊上有了明晰的認識和深入的理解。
開啟一場語文研究之旅
Part 1 高屋建瓴，思想統一
會議伊始，黃賀平老師帶領全體老師回顧溫習教育部副部長朱之文講話，進行“統一思想，抓細抓實”的學習，強調要紮實抓好統編教材的使用，要強化培訓，加強教研，落實統編教材培訓與實施。
鄭靜老師從主要特點、愛上語文、內容解析三個方面為大家作統編教材的整體解讀。鄭靜老師溫婉甜美的聲音，全面細緻的講解，生動有趣的實例，讓我們瞭解到教科書傳統文化內容豐富，提供了一個幫助學生樹立文化自信的語文世界；選文注重童真童趣、啟發孩子馳騁想象，開啟了一個活的審美愉悅的語文世界；教材引導學生珍惜情誼、直面困境、正確認識自我、追逐夢想，創造了一個助力精神成長的語文世界；文本關注學生對詞句的理解、語言文字運用的具體語境、提出閱讀策略，創設了一個進行語言建構的語文世界。這樣系統性的教材可以使學生經歷自主閱讀實踐的學習之旅、發現語言奧秘的探索之旅、思維發展的認識之旅及積習成性的成長之旅。統編教材的使用讓學生在潛移默化中漸次領悟語言運用適切語境，體會閱讀對於個人的價值和意義，自覺審視語文與生活的聯繫，完成語文工具性與人文性的統一。
Part 2 質疑而來，點燃思維
接著，與會老師就統編教材使用的感受和困惑作了現場互動，南區東區的老師都提出，統編教材識字量寫字量大，如何高效教學？把課外閱讀擠進課內，如何協調二者，課外閱讀如何檢測和監控？
楊麗名師工作室的成員針對老師們提出的以上困惑，從欄目設置、教學目標、教學建議、教學提示四個方面對識字寫字教學、閱讀教學、語文園地、口語交際四個板塊進行了分享。老師們細緻到位的解讀得到了鄭靜老師的肯定與鼓勵，同時鄭靜老師提出兩點思考：一是大家都比較困惑的語文園地的展示臺我們應如何把控？我們應遵循“下要保底，上不封頂”的原則，對學生進行分層教學，不作統一標準要求，鼓勵學生在原有基礎上有所提升。二是如何進行課外閱讀的引導？我們應以培養學生的閱讀興趣為目的，倡導由閱讀帶給孩子快樂和享受，不提倡二年級學生摘抄好詞佳句，增加負擔，削減興趣。上午的活動在教師們熱烈的掌聲中落下帷幕。
Part 3 課例引路，共研共生
下午，錦城小學江陵老師和新源學校二年級六班可愛的孩子們為全區的語文老師們帶來了課例《曹衝稱象》。教師教態大方、循循善誘，學生學得興趣盎然，意猶未盡。二年級六班孩子們在課堂上快樂誦讀、大膽猜想、認真寫字，給全區的老師們留下了深刻印象。
接下來，所有參培老師就四個板塊開展了小組研習。大家積極發言，踴躍參與，集思廣益，將自己的所學、所思及所感及時運用於實踐中，四個研習現場生動而熱烈，時而爭論、時而共鳴；思維的碰撞，火花的閃現，靈感的激發，淋漓盡致地展現了高新區小學語文人對語文的摯愛，對學術的追求。在研討後的彙報中老師們的現場教學設計重難點突出，環節清晰，精彩紛呈，真正體現了學以致用，體現出集體的智慧和良好的語文素養。
Part 4 反思釋疑，探索前行
觀摩完整個教研活動，鄭靜老師對這種互動式的教研培一體化的活動形式給予了肯定，同時對我們提出四點要求：心中有全局，樹立整體意識；緊扣課後練習確立教學目標；樹立方法意識並貫穿於整個教學中；注重激發學生閱讀、寫話的興趣。
最後，楊麗老師總結髮言，她強調我們應注重課程意識和對象意識，把課程觀與兒童觀有效結合起來，落實語文教學是我們每位語文老師義不容辭的責任；實踐參與、共同發展，教研方式的轉型激活個體，讓老師們做培訓的主人，讓每個人參與其中。
本次統編版二年級教材培訓在新源學校圓滿結束，新源學校文明的校園風貌、整潔的校園環境、樂學的新源學子、敬業的新源老師給全區的語文老師們留下了深刻印象。
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