“凡事預則立，不預則廢”。從某種程度上說，通過合理的規劃可以逐步接近理想目標，有規劃與沒規劃在後期的發展中會越來越明顯。
不同於“腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡”的散漫為之，也不同於“摸著石頭過河”的盲目冒進，學習規劃是貫通培養與頂層設計的宏觀構建，集中精力與資源向特定目標奮力前行。
學習規劃是對孩子的學習成長進行總體規劃的過程，與孩子的生理週期與心理週期高度相關。基於孩子的個性特徵、個人發展意願、心理健康狀態等方面，分析孩子的學業現狀、預測孩子未來的發展潛力，由此探索出適合孩子的教育目標、學習方案及發展的可行性路徑，走出屬於家庭和孩子個人的個性化發展之路。
在孩子學業發展過程中，提前做出科學規劃，對孩子成長與未來發展大有裨益，且家長資源與精力的投入才能更加有的放矢。
學習規劃的意義主要體現在以下幾個方面：
首先，明確的學習規劃可以為孩子發展提供科學的指導。在明確任務的基礎上，便於孩子把握重點與主次，將更多時間與精力用在與目標高度相關的學習項目上，可以減少孩子過重的學習壓力，提高學習效率。
其次，對於提升孩子的自信心、責任心與自覺學習的動力大有幫助。在一個有明確目標指向性的發展過程中，孩子對自身發展有著較清晰與透徹的認知，在個人成長藍圖規劃與實現的過程中了充分的參與感和體驗感。
再者，對於家長來說，清晰的學習規劃可以避免盲目為孩子選擇與發展目標關聯性較小的學習項目，節約時間成本和經濟成本。
最後，只有洞察問題，才能處變不驚地面對問題。學習規劃的過程中，對於常見問題與應急處理方案做出了預警，幫助家長從容不迫地防治孩子發展過程中的各類問題。
![學為教育] 地圖（一）：學習規劃的重要性](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
學習規劃需要協同孩子、家長與老師多方力量，也是一個幫助孩子實現自我觀察、自我認知、自我探索和自我實踐的過程。
在這一過程中，孩子完成了對自我概念的建構，同時逐步認識到學習的意義所在，幫助孩子展現出自身獨一無二且無與倫比的價值，長此以往，他們也會發自內心感受到對自我生命的認可，這也是教育的意義與價值所在。
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