教師節快樂
有這樣一群人，無論身處繁華城市，還是偏遠山鄉，他們掌握著人類千百年來文明的精華，並以最大的耐心和努力，將之一字一句地傳遞;有這樣一群人，無論颳風下雨，亦或是艱難險阻，他們並不強壯的身軀總是充滿堅毅，小心守護著未來的希望;有這樣一群人，無論貧窮或富有，無論順境或逆境，他們總是心繫國家和社會的前途，想盡辦法多培養人才……他們，有一個共同的名字--教師。
在教師節到來之際，特推出教育系統先進典型系列報道，以此感恩所有在教育崗位上默默付出的教師們。
粉筆無言寫春秋
管學生就像管花園精心呵護才能收穫成果
——記瀏陽普跡中學李莉老師
1996年，李莉成為了一名人民教師，在她22年的教學生涯中，有近20年的時間在擔任班主任。一屆又一屆學生經由她的輔導順利升學，一批又一批學生在她的幫助下找到人生航向。今年，李莉獲評為瀏陽市教育系統2017—2018學年度優秀班主任。
“班主任就像園丁，管學生就像管一片花園，要天天除草、澆水，一樣都不能少，才能收穫成果。”在“園丁”之路上，李莉累並快樂著。
“教書重要,育人更重要”
“李老師，我現在承接村上紅白喜事的酒席，日子過得還不錯，您要是有時間就去我們家玩玩。”一次，李莉在街上偶遇曾經的學生陳志(化名)，對方熱情地邀請她到家中做客，並主動向她彙報自己的近況。
陳志向記者坦言，讀初中時，如果不是李老師時時幫他“緊發條”，恐怕他早已成了街上的一名“混混”。
七年前，陳志在普跡中學讀初中時，李莉擔任他的班主任。當時，陳志是讓學校領導和眾多老師頭疼的“問題學生”，學習成績差，還總是和其他學生打架。
作為班主任的李莉，始終沒有放棄對陳志的教育。當任課老師反映他不遵守課堂紀律時，李莉會把他叫到辦公室，耐心地教他要尊重老師;當他和其他學生髮生摩擦時，李莉會弄清事情緣由，並推心置腹地將正確的處理方式告訴他……
三年時間，李莉總是儘可能引導陳志朝著正面的方向發展。得知陳志現在有了賴以生存的技藝，有了穩定的收入，李莉很開心。
“有的學生成績好，我們要幫助他們去更好的學府深造;有的學生學習成績並不是那麼突出，我們除了要幫助他們提高學習成績，更要引導他們別走彎路，幫助他們成為對社會有用的人。”在李莉看來，作為一名教師，尤其是一名班主任，比教書更重要的職責是育人。
“李老師，學生在此提前祝福您教師節快樂。師恩難忘，感謝您將寶貴的人生經驗傳授給我，為我指引人生的方向……”教師節未到，學生的祝福短信就已經發送到了李莉的手機上。
逢年過節，李莉總會收到不少學生的問候短信和電話，這是她視若珍寶的節日禮物，更是學生們對她工作的認可和感恩。
班主任要和家長做朋友
“這次軍訓，我們班的44名同學表現非常突出，班上易錦程、袁逸冰、婁鍾紅等同學被授予優秀營員稱號……”最近，新生軍訓剛結束，李莉就將這一好消息發到了微信“普跡中學152班家長群”。
開學第一天，李莉就建了一個微信群，將班上每個學生的家長拉進群，並不時將學生的軍訓情況通過照片、視頻、文字等方式發送到群裡，以便讓家長及時掌握學生的情況。
作為班主任，除了教育和管理好學生，還要和家長建立良好的聯繫。“和家長們做朋友”是李莉與家長建立良好聯繫的主要方式。
以前，李莉通過家長會或上門走訪的方式和家長們保持朋友般的聯繫。如今，微信等新型社交媒介的出現，讓她和家長的聯繫更快捷也更順暢。
學生表現優異，她會在群裡公開表揚;學生出現學習或心理問題，她會私下和家長交流，共同探討解決之法。有時候，學生已經就寢，而她還在和家長進行微信交流。在她看來，這些事情都是工作中再尋常不過的小事。但是，二十年如一日的堅持不懈，就已不尋常。在班主任這一崗位上，李莉的辛勤付出不僅換來了學生的成長，還獲得了家長的認可。
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