各大高校的軍訓已經結束了，一年主度的“軍訓文藝匯演”也結束了，這是個容易讓同學之間“羨慕嫉妒恨”的活動。
各種各樣的才藝表演，吉他，二胡，古箏，大提琴，小提琴，架子鼓，會讓你發自內心的羨慕，你會切實的感覺到有一項才藝的美好，那是考個高分數帶來的愉悅感比不了的。
你會懊惱父母怎麼沒讓你學點才藝？如果你學過但中途放棄了，你甚至可能會埋怨，父母當初為什麼沒有逼你一把？
當然我們的父母也會說“你小時候就知道玩？啥都不願意學！”
或者是說“你學啥都是三分鐘的熱度！”
這個鍋總歸是沒人願意背的！
不過這些話一點都沒錯，這就是孩子，孩子就是這樣，沒有耐心，不會堅持，興趣始終廣泛，這是孩子的天性！
那家長就需要妥協於孩子的天性嗎？不！絕不能！
其實對於學習之外的事情，孩子都有興趣。
比如第一次彈鋼琴，第一次拿毛筆，第一次畫畫，都是讓他們興趣盎然的事情，但是如果你讓他每天都重複的做這件事情，他百分之百會厭煩的。因為嘗試讓人輕鬆愉快，但深入學習就讓人痛苦，只有經歷過這個痛苦才能感覺到愉快！但小孩子是不可能做到的，開始感覺到痛苦他就會放棄了，特別是感覺到家長的期待時，他們心裡更會有種逆反。
逆反過幾次後，家長就會誤以為他沒有興趣了！實際上，只是他自己知難而退了而已。
郎朗的學琴經歷大家應該都有耳聞，我們做不到朗爸那麼的嚴厲，但適當的逼迫一下，對孩子是有好處的。他可以體會到堅持的好處，會慢慢了解認真努力的做一件事情，就能有收穫。這也是為什麼現在的高考狀元，都多才多藝，是一個道理。
並且小學是孩子學習才藝的最佳年齡，這個六年學業是最輕鬆的，也是養成好習慣的最佳年齡。等到初中高中，學業一增多，家長自己也不想著讓他耗時廢力的去搞什麼業餘愛好了。
但是如果從小學就開始學習才藝的話，初高中只要堅持就可以了，不用高強度的學習，也會有很不錯的表現。
家長的逼迫，並不是一種蠻橫無理，實際上是在教給孩子知難而進！
“沒興趣？多練就有興趣了！”
我們教不了孩子才藝，我們就用最笨的方法教會他們堅持！
高中前沒有才藝，百分之八十的責任在父母！
但大學畢業後還沒有才藝，那就是百分之百怨自己了！
大學四年！還不夠你學會一項才藝？
少年！現在開始也不晚哦！
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