在小學生眼裡，我們都是一些無聊的大人，他們看世界的眼睛和我們不一樣，雖然我們曾經也是小學生，但是不一樣的時代背景，造就了我們不同的習慣，特別是現在的小學生，一方面認識的字不多，另一方面還不能揣摩出題老師的意圖。再加上孩子的社會閱歷不深，很多時候對一個事情根本就沒有想法，完全只能憑空瞎想，非常容易鬧出笑話。下面我們就來看看小學生0分作文套路，班主任氣得掀桌子，爸爸氣得追著打了5條街！
1、這比喻可謂是前無古人後無來者，在下佩服！如今的作文對孩子們的想象力提高要求了，一篇作文讓老師暢遊了五湖四海，歷經千山萬水再回到班裡重點關懷對象的作文，老師差點一口氣沒緩過來氣，直接拍案而起“有必要做得這麼絕嗎？”
2、這個小學生也真是太可愛了，老師表示的意思是這句話中的“不到40歲的”是多餘的，可以刪除這幾個字，但是被學生理解成了把“不到40歲的”改成多餘的。可見這位同學的理解能力有待加強啊。不過若是這位孩子的媽媽看到了孩子改後的這句話，會不會直接把孩子趕出家門。
3、字跡很工整，難以相信是學習不好的學生。可能是受社會的影響，“哪哪省略一萬字...哪哪省略幾千字...”，這在平時玩鬧的時候可以用，拿來寫作文可不行了，直接省去600字，既然你投機取巧，那老師也只好省去你的分數了。寫作文要用書面用語，這些玩笑話可不能拿來糊弄老師。
4、這位小學生在東陵裡面撿到1億元，難道是因緣巧合嗎？其實這位小學生還是充滿積極的正能量的，懂得拾金不昧的精神，但是他的想象力真的是太誇張了，與實際生活已經嚴重脫軌，怎麼有可能在公園裡面撿到一億元呢？而且難道公園裡面就只有他一個人嗎？老師在下方寫評語道：“你的語文書可真厚啊！老師決定提報校長，全校表揚！”
5、明明是一個小學生主動讓座的事情，但是卻被這個小學生改的面目全非。看到你寫的作文老師表示非常的是無奈，是該誇你呢還是該批評你呢？老師評語：福爾摩斯看多了吧！最後這個小學生不去些寫小說就可惜了，這“唯美”的故事讓你給編的，簡直可以用慘不忍睹來形容！家長看了肯定會說給你0分也不虧。
小孩子很單純，就像一張白紙，不像我們成年人都有固定的思維。所以在家庭作業或者是作文中都會出現一些我們成年人無法理解的答案。如今回想起來，也是非常值得懷念的。那麼，你們曾經也有寫過哪些另類的作文呢？歡迎留言分享！
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