網友一：
作業繁重已經是一個社會普遍現象，孩子作業到晚上的大有人在。但是這也和孩子的其他事情有關，要是遵守這個規定的話，恐怕孩子都會做不完，磨磨蹭蹭，做的慢點，你怎麼確定作業是多還是少呢。再說孩子如果跟父母出去玩回來就沒時間了是不是就不用做了。長此以往也不是個辦法。
作業不做，學習不好，老師也是有績效的，一方面考核老師，一方面給孩子減負，本身就是矛盾的。以上指是我的個人看法不喜輕噴。
網友二：
想法很豐滿，現實卻骨幹!
想法很豐滿，是因為：在目前國家已多次發文要求“減負”的大背景下，杭州市 率先對學生“家庭作業量"作出了"新規”。雖然這個"新規”給我的第一印象是“史上最流氓“的無奈之舉。但畢竟是"減負”途中的"滿滿乾貨"!
但現實會很“骨幹”! 理由：缺乏“量化標準“的規定，註定被"人性"淹沒! 缺乏"懲處措施”的規定，註定最終被“遊戲”取代!
網友三：
學生必須要寫作業，不寫作業達不到溫習掌握知識的目的。也並不是每個學生都完不成作業，這樣的情況我們不能一概而論。
我覺得給中小學生合理的減輕作業的方法應該是，各科教師應當適合佈置作業，老師們之間綜合商量，以及學生如果完不成作業的合理適當的批評，不要給學生造成太多的心裡壓力。其次，不同學生應當允許有不同的作業任務。
網友四：
實際上，小孩子做作業那麼長時間還沒做完，即使最後做完，效果怎樣，可想而知。我覺得家長應該做的是培養小孩一個好的學習習慣（不要說和家長無關，哪個國家的教育也沒說和家長無關的，即美國電視劇就有很多反應家長幫助或替小孩子做作業的劇情，尤其是手工作業）。
一天之中，固定多長時間是用來學習的，進行復習和預習。作業裡面過於重複和同類的題可以不做（不是一點重複不要，適度重複有助於記憶），然後除這之外，不要讓孩子再做雜七雜八的。還孩子以快樂輕鬆的童年。
網友五：
我看見這個的第一反應就是，哇！現在的小學生真真太幸福了吧。
想當年我們熬夜點著蠟燭也要把家庭作業完成，現如今卻有這麼人性化的政策，說明我們的教育部門還是挺關注孩子的學習大環境的啦，雖然是治標不治本的一個舉措，但什麼事兒不都是這樣由無到有的嗎。
總的來說，給相關部門點贊吧，畢竟在做事，做老百姓關注的事，也希望孩子們的環境越來越好。
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