四川靚仔2012_224

首先，堅決反對，教師太累，我也是教師，老師不受勞動法保護，高中為什麼週末加班補課？不就是為了追求分數這個業績嗎？都想犧牲學生的健康和老師的休息時間，臉上摸金！

其次，學校不是贏利單位，每年撥給學校的工資就是一個固定數。發加班費？呵呵，從自己的口袋裡拿些錢出來給自己發加班費？

第三：不收錢?行!不補課?強烈支持。噴子們滿意不?喊人家加班不拿錢，只有一個答案――You can you up；

第四：考不上好的重點高中，好的大學，家長們怪老師教學不好還是自己小孩笨，其實想想初三，高中補課也是讓你們孩子考個好的高中，大學，得利的還是自己的孩子一生，老師也有家庭小孩，也要陪伴照顧，晚自習也要陪你們小孩到結束，反思自己，老師真的在乎那麼點點補課費嗎？學校補課比外面便宜多少？大家心裡有數！

最後，不要再發老師的帖子了，你最後得不到同情，還讓更多的噴子繼續攻擊老師，認為老師讓早晚自習是為了掙錢！老師貧窮就貧窮吧！我們自己知道就行了！

遊戲大咖王

無論是高中還是初中學校，給住校生上晚自習不違規，各校都會給老師一定的補貼，我所工作的單位是晚自習值班10元。週末補課也分兩種情形，一是高三週末補課已經是常態，沒有查過相關規定，但是寒暑假，即使是高三也是不允許補課的，違規。至於其他年級，有些學校只是組織住校生上自習，老師是不允許講課的。這裡我想和題主探討一下這個問題：

1.題主的提問，感覺對上晚自習和週末補課非常牴觸，如果題主是老師，那是在為自己爭取權利，不想犧牲自己的八小時以外的時間，可以理解。但是既然是老師，就應該很熟悉教育的現狀，畢業班週末補課是被默許的，各個年級上組織住校生晚自習也是正常的，怎麼會如此提問呢？

2.如果題主是學生，可以肯定地說，你不是一個喜歡學習的人，你對上晚自習，週末補課深惡而痛絕之。因為無論怎麼提倡素質教育，高考的指揮棒不改，學業競爭是不爭的事實。你在迴避競爭。

3.如果題主是家長，可以說，家長對高考競爭的激烈沒有什麼概念，專家說要減負，你就也跟著喊減負，至於減負對你家孩子有沒有好處，是不會去深入研究的。

王老師教育新視界

第一不贊成，老師們不需要那幾個臭錢！第二那些只能補課不讓收錢的人，就是臭流氓！第三請不要再把老師捧成神，只要把老師當人對待就可以了！老師不想再當蠟燭、春蠶了，老師也想長壽，養家餬口，不想死的那麼快！

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堅決取消早自習晚自習和雙休日補課，完全按照憲法執行休息制度，讓師生有更多的時間來休息調整生活，高中也不需要那樣加班加點上課，那些毫無意義的做題，死讀書讀死書根本無用，也培養不出國家的有用之才！要多開設其實創新課程，要與社會接軌，要讓學生了解學習最新的科技成果與思想，堅決減少那些毫無價值的機構重複。靠補課是培養不出人才來的！按正態分佈規律人才就那麼多！中國把百分之十的人培養成高素質的科研與管理人員就足夠了，百分之九十的培養成合格的勞動者。大學要轉型多一些技術型的培訓。一句話還師生以雙休，高三也不需要那麼多的補課，我在一線我很清楚真的不需要，人才不是補課補出來的！要多培養學生的道德素質愛國熱情，敢於承擔家庭責任和社會責任！

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此問題雖然我沒有被邀，但看了眾多老師回答的內容，我有話說。這些基本都是非教學一線或者未在教育教學崗位的各位教育達人、專家寫出的觀點，大多搬出眾了多法:《教育法》、《勞動法》等，是非曲直，一切“法”在學生的前途和新課改後高考教育質量面前顯得是多麼的蒼白無力，關於高中學校補課、上晚自習，其中的艱辛，作為教學第一線的高中老師，感受最真實。我贊同一句話:

一切都是為了學生，一切都是職業要求。

一、高中學校上晚自習、週末補課源於其獨特的時代背景。早在八九十年代，社會經濟相對落後，大家生活都比較困難，吃“公家飯”被人們所羨慕，一考定終身被人們所認同。那時候學生學習刻苦，為了有好的前途，學生在下了晚自習自己還挑燈夜讀，週末農村孩子要幫家裡幹活。高考定終身的思想早已根深蒂固，特別是甘肅某些縣區，被譽為高考狀元大縣，早時期的貧困不得不讓他們迸發出拼的狠勁，補課被看做是一種學習常態。

二、是由於當前新課改和課程設置引起的必然結果。高中新課程標準實施改革，素質教育被無限的置於重要的地位，課程設置的變化使得教師上課的教學方法也發生了變化，原來的學習時間和課程設置課時已經不能滿足課改後的時間和課程設置要求，同時新課改的意義也賦予了學生學習方式發生了轉變，學生不但得學，還得思，所以各種變化要求晚自習留給學生自修的時間，週末補課以彌補課程設置變化後所規定的課時要求。

三、是由高考這一原動力驅動了的區縣、校際間的不良競爭而引發了的。每年高考後，各縣區就會對各縣的高考成績進行比較，各學校也進行統計，各班級之間進行拼比，不斷地競爭導致了無限放大的高考神話，不斷地比拼造成了各校之間的攀比各種補課，不過為了提升教育教學質量，為了學生的前途，恨不得讓學生二十四小時全部用到學習上，為了讓學生考上985、211，學校也拼了，教師在制度的規範之下，已經默認了被媒體認為是超限額的無休止的補課方式方法了。

四、是被廣大學生家長默認了的，並與學校達成共識，早已經成為了一種教學秩序的常態。判斷是非曲直的標準依次為理、法、情，法不唯一標準，學校的做法可能不盡合法，但被家長是默認了的，本人在高三補課期間，還沒有家長反對過高三週末補課。

所以，學校上晚自習、週末補課，絕對不是是緣於某個人某個行政單位某位領導一家之言、之語、之命令與想法，是長期以來明知違反了某種禁令、加重師生課時負擔但早以被社會、家長認同了的常態教育教學秩序，這其中是有著深遠的時代背景和當前的諸多客觀原因的。作為高中教師，補課很苦，晚上輔導晚自習，白天還要幾乎全天性的工作，有很多無奈與心酸，有情緒可以理解，抱怨歸抱怨，但高考教育教學成績，最終是我們高中教師的生命線。但如果合理、合情，作為學校的一份子，依理依情做事為人，才可能獲得歸宿感。

時光匆匆微微甜

每一個高中學校每年都有招生和排名的壓力。這個學校考上清華北大的比例，和考上985，211學校的人數，都決定來年學生招生的質量。

任課老師是在校內給學生補課，和校外，輔導班給學生補課的，收益是相差很大的。即然是公辦教師，在校內給學生補課，學校給一定的薪酬補助，也是應該的。教育局對教師在校外補課，是明令禁止的。如果是家庭和身體原因不適合加班補課的話，完全可以給學校提嗎？

林觀察

補不補課不是關鍵問題，是正常工作時間外，浪費休息時間補課，給不給加班費才是關鍵問題。改革開放開始一直說的重視教育，都多少年了，還有次教師廉價的勞動力嗎？很多地方補課根本沒加班費，要不上了一整晚的晚自習給個幾塊十幾塊就打發了。一個國家和學校如此把教師的勞動不到回事，又從何說起重視教育重視教育工作者呢？

月磁兔寶轟

作為經歷過八年補課的學生身份過來人說一句：補課就是約定俗成的，和違法根本是兩碼事。作為一個從小學五年級開始一直到高三階段就開始補課的、現已成年並且也是一名教育工作者的過來人，座標湖北省，補課是常態，不補課才奇怪。

湖北算是教育大省，除了學生基數大，高考學生人數多以外，非常著名的黃岡中學簡直就是全國中學的標杆和旗幟。像我，沒有那個能力考上黃岡中學，當然，我家離黃岡中學是比較遠的，我沒有實力也沒有那個勇氣去報考黃岡中學。有了黃岡中學這樣一個標杆中學，湖北省的中學不補課簡直就是不正常呢。

我之所以印象這麼深，就是因為我家距離學校比較遠，我從五年級開始，因為補課，我不得不開始學騎自行車。從學校到家，騎自行車就需要半個小時的時間。

所以現在回想起來，那個時候不知道是如何堅持下來的，一個十歲的小孩，餓著肚子，摸著黑騎車回家。也不知道那個時候的老師是怎麼堅持下來的，五點鐘不回家做飯，小孩子接到班級裡來，繼續給我們補課。當然基本上補課都是語文數學。那時候沒有補課費，老師們都盡心盡責，為的只是升學率。

上了中學以後，補課就是再正常不過的事情了，晚飯都在學校吃。下午下課以後休息一個小時，晚上6點或者是6點半開始晚自習，晚自習一般是三節課，課程安排基本上是語文，數學，外語，有時候老師講解習題，有時候直接考試，有時候作業比較多的時候，同學們都會要求上自習課。那個時候，中考開始改革，分數從一百分改為120分，晚上的三節課時間剛好夠進行模擬考試。畢竟白天的課程還是以學習為主，晚上就是以複習為主和練習習題為主。

大概是從我小學五年級開始，週末已經從單休變成雙休了。但是我一直到上大學才真正的開始雙休。因為週六那天一般都是補課。

上了高中，除了每天晚上的三節晚自習之外，星期六是全天補課。甚至星期天上午也是四節課每週從週日的12點開始，到下午的4點半才是我們學生的休息時間。這點時間，其實也只夠補上一個星期的不充足睡眠，以及洗個仔仔細細的洗個熱水澡，然後就要心繫沒寫完的作業和卷子了。因為星期天晚上依然又是三節課的自習。

每門課老師對週六的課時也爭奪的非常激烈。學校也有相應的補貼，但那個時候老師們更多的是為了爭奪升學率，那個時候的老師是真正的認真負責。誰帶出來的班級成績平均分高，誰的班級裡重點大學人數多，那是值得津津樂道一個三年又一個三年的。有口皆碑的老師走在縣城裡，那是一路上被招呼不斷的。

這種上自習或者說是補課是再正常不過的了。

印象中，學校從來沒有問我們要過補課費。家長們有提議的給的，但是學校不收，因為教育部門有規定不可以收補課費。

學校甚至拿出鼓勵獎金，高三畢業班根據高考大學升學率或者是重點線數量（我記不清了），選出前幾名的班主任和主要任課老師，暑假可以組團旅遊（當然是國內遊了）。在九十年代末和零幾年的時候，在偏遠山區縣城，這種獎勵真的是非常棒的了。

直到如今，我也已是一箇中年人了，回想起中學時代，我依然記得數位尊師的姓名。沒有他們，就沒有我的今天。我回母校看望老師，有些老師不記得我了，也沒關係，因為在我的心中，一日為師終身為師，在我心裡，這些老師永遠值得我尊敬。

時至今日，我瞭解到的湖北省中學，依然還是補課的節奏。雖然我也很羨慕其他地區，沒有補課的強制要求。

但是如果回到過去讓我選擇，我依然會選擇補課，哪怕是交補課費，我也要補課。畢竟我身在湖北省，教育資源的稀缺，使得能夠接受教育本身就是一種優勢。我正是把握住了這種優勢，才為自己迎來了更多的受教育的機會和更多的成長的優勢。

旅遊業的小喵老師

高中學校強迫教師上晚自習和週末補課是否涉嫌違法？

首先，對於這個問題。我不得不摘錄一大段法律法規條文！

早在1995年國務院決定對《國務院關於職工工作時間的規定》作如下修改：第三條修改為：“職工每日工作8小時，每週工作40小時。”第七條修改為：“國家機關、事業單位實行統一的工作時間，星期六和星期日為週休息日。安排勞動者延長工作時間的，支付不低於工資的百分之一百五十的工資報酬； （二）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低於工資的百分之二百的工資報酬。

第二，自願的原則，就是說讓教師上晚自習或者週六日補課是不能強制教師，要在自願的基礎上，學校和教師工會要和老師做好協商工作。教師因為個人身體和家庭方面的種種原因不能參與補課，學校不得強制教師，不能對教師進行處罰！

第三，依法補償勞動報酬，教師在八小時之外上晚自習和週六週日進行補課，那都屬於加班兒的行為，在教師的法定工作時間之外 ，要依法按照法律的規定給補課老師進行經濟上的補償！

第四，考慮到高中學校特點，上早晚自習、補課等行為，在某種意義上講是需要的。高中對於學生來講非常的重要。在現在的形勢下，高中三年也許是學生人生的轉折點，每個家庭對高中的學生都給予了滿滿的期望。家長和學生迫切希望學校能在學習上給與他們更多的幫助，這是社會，家庭和學生迫切的需求。所以適當的給學生進行補課還是可以的！

提醒學校和用人單位注意：讓老師上晚自習和週六週日補課，一定要在保障教師身體健康的條件下延長工作時間，而且每日不得補課時間不得超過三小時，每月補課時間不得超過三十六小時。

松高尋鶴

不違法！高中教育教學本來就是高強度的，學生拼命學，家長跟著熬，教師拼命補課！老師工作肯定超過八小時，這完全是自願！不如此不行啊，全國各地都是這樣的，因為他們都有一個共同的敵人，高考！

關鍵字: 加班費 老師 補課