近期在網上看到關於師範類專業認證的文章，由於一部分網友對教育部有關文件的誤讀，理解成部分院校學生的教師資格證不用考試了，這種理解是不準確的。下面我們就來說一說關於教師資格證的有關問題，以便網友們可以更清楚地瞭解有關政策。

1. 教師資格證制度的實施

根據《中華人民共和國教師法》的規定，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。為了落實教師法的要求，1995年12月12日，國家制定了《教師資格條例》，並開始頒發教師資格證。教師資格證是教育行業從業教師的許可證，也就是說只有取得了教師資格證，才允許從事教育行業。

教師資格分為幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格；高級中學教師資格；中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格；中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格；高等學校教師資格等7類。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上述規定確定類別。

取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

2. 2015年前師範類院校取得教師資格證的辦法

在2015年以前師範類院校的學生在完成相關學業，並在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，只要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，就可以在畢業時領取教師資格證。也就是說師範類專業只要能夠畢業並得到普通話的要求，就可以取得相應的教師資格證的。

3. 教師資格證考試的改革

2015年開始，教師資格證的考試辦法進行了改革。師範類畢業生不能從學校畢業後直接獲得教師資格證了，也必須參加國家統一組織的教師資格證考試，考試要為筆試和麵試兩部分，筆試合格後才能取得面試資格，這樣師範類專業的學生取得教師資格證就同社會其他人員取得教師資格證一樣要求了。

4. 師範類專業認證制度

為了加強師範類專業的建設，培養高素質教師隊伍，2017年10月教育部印發了《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》，著手師範類專業的專業認證工作。這項工作在江蘇省進行了試點，並將逐步在全國展開，目前尚未進入全面開始認證的隊伍。

師範類專業認證是各學校自願參加的，各個學校可以根據自己的條件決定是否參加師範類專業認證，但是師範類專業認證對於學校的辦學會產生很大的影響，所以各個學校的師範類專業應該都會參加認證，但可能參加認證的時間會有所不同。師範類專業認證的最大看點在於，對於辦學條件好的學校，達到一定的標準，教育部將在教師資格證的考試上放權。

5. 師範類專業認證的分級與權利

師範類專業認證分為三級認證。第一級認證實際上是資格認證，由教育部統一組織，通過一級認證的師範類專業被認為一具備了相關師範類專業的辦學條件，但是學生要取得教師資格證仍然必須參加國家組織的相關考試。二級認證是一種質量認證，由教育部委託各省教育廳組織認證，通過二級認證的師範類專業，學生要獲得教師資格證只須參加全圖教師資格證考試的筆試，筆試合格的由學校組織面試。三級認證是一種優秀認證，由教育部組織認證。根據教育部的精神，這個比例將控制的非常嚴格，通過三級領證的師範類專業將是全國最優秀的專業，因此教育部授權學校自己組織教師資格證的考試，通過學校組織的考試的直接頒發教師資格證書。由於目前師範類專業的專業認證並沒有大面積展開，還沒有一所學校通過三級認證，所以學校如何組織考試也沒有具體要求，這就是網友理解的不用考試了的原因。

6. 師範專業認證後非師範類專業如何取得教師資格證

師範類專業認證不影響非師類專業學生取得教師資格證，只是對師範類專業取得教師資格證的下放了權限，國家目前鼓勵非師範類專業的畢業生從事教育工作，這方面的政策只會更加完善，而不會有更多的限制。