尚敬华：梦境之中的自我本我和超我
1
漆黑的夜晚，没有灯光，我似幽灵一般行走于道路之上，远处似明似暗的一点亮光，吸引着我。不顾身体的疲惫，极力奔走着。到达了那个地方，才发现似乎是到了世外桃源。这里原来生活着一些我还认识的人。
饥饿难耐，看到一位老人在一个饭店前点餐。我站在一旁仔细听着。那位服务人员很热情的接待这位老人。老人点了一份麻婆豆腐，我看着厨师不计成本，而是尽善尽美的帮助老人做可口美味的食物，售价仅仅需要5元钱。
自我：原来这么便宜啊，我也想要一份。
本我：这家饭店真是以美食为主，并不计较老人的钱的多少。
超我：还是自己爱占小便宜的心思在作怪啊，要知道你自己根本就不爱吃豆腐啊！
经过自我，本我和超我的对话，我竟能对自己进行分析，从中也看到了更真实的自己，真得太奇怪了，我原来可以这样啊！
2
就像是有时光穿梭机，我恍然之间来到了小时候玩过的地方。在这里，爸爸准备好了喷水灌溉的工具，需要我们家庭成员都各自背上喷灌的工具去给庄稼喷水。好先进的工具啊， 我问妈妈，这些工具是从哪里来的？妈妈骄傲的告诉我说：“在路上，你爸爸捡到的。”看着这些高级的家伙，我发现就类似我们如今的全自动喷灌设备，但是这种设备，只需要我们背好，就可以进行操作了。
本我：真高级的东西，可以直接灌溉庄稼了
自我：只要我自己装上工具，背着就好了。
超我:千万别让人认出来了啊，不然这先进工具就不是我们的了；很奇怪，没有注水口，怎么就会喷灌呢？
又一次经过本我、自我和超我的对话，不断地在对经历的事情分析，越来越清晰自己所面对的问题是什么，还是很有收获的。
3
转眼之间，我又来到了我上高中的课堂，这次更奇怪了，讲解数学几何的老师竟是我的舅妈。看着舅妈一板一眼的传授知识，我内心既有点激动，又有点害怕。她讲解的知识是我从没有见过的。面对试题上的图形，内容既有几何图形，又有美术元素，看形状更像是一个建筑设计的门楼架构图。好复杂的图形啊，舅妈说的教学术语头头是道，我听得一头雾水。总感觉是自家亲戚，我需要配合。所以在第三道题上，有这样的两个概念：平均和总共。舅妈问了半天，全班没有一个回答的。我只好举手告诉舅妈：“我们是不明白平均和总共的意思，所以都不会。”舅妈看到我这样回答。她脸色显得很不好看，但是她示意让我坐下。她解释说：“总共就是全部的意思，平均就是都有的意思,……”听着她这样讲，似乎我是听明白了。
本我：舅妈竟能是我的老师，意想不到啊。
自我：舅妈讲得这是什么科目啊，怎么我都不熟悉。
超我：奇怪的场景，奇怪的老师，更奇怪的内容，让我分不清什么是真，什么是假。
4
接着更奇怪的一幕出现了。老师出了一道题：仔细读这道题，从尚敬华给老公看命这件事中，分析尚敬华的敬业精神？啊，看到黑板上这样的试题，我惊呆了。
本我：怎么是我给老公看命，而不是他给我看命呢？
自我：这与我的敬业精神有什么关系？
超我：这什么都是什么啊，乱七八糟的。
“妈妈，我想喝水。”
孩子将我从梦境中拉了回来，仔细想想梦境之中的本我，自我和超我，我究竟是睡了没睡呢？
本文纯属梦中情景，聊与大家听，想来挺有意思！
2018年8月13日星期一
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