我們在教師資格證面試或者是考編面試的時候，都會碰到結構化面試。一般情況下，結構化面試是先於試講或者說課的，這也就意味著，結構化面試是你給考官的第一印象。如果結構化面試回答得好，不僅給了考官一個良好的印象，也增強了自己的自信心。
什麼是結構化面試
結構化面試：指特定的問題、評價方法和評價標準。考試內容包括：自我介紹、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析、教育教學六個方面。比如這個問題：你問什麼當老師呀？學生之間有矛盾怎麼處理呀等等。
一般會出兩道，每道題回答2分鐘左右
那麼接下來，我們一起來梳理一下回答這類問題的思路吧。
一、評分標準
1、職業認知（5~10分）
比如會考到教育觀、教師觀與學生觀，對相關問題，進行回答。
2、交流溝通（15分）
回答流暢、不磕磕巴巴等
3、思維品質（15分）
回答有體系、邏輯性等
以上三點是評分的重點，除此之外，還有心理素質、儀表儀態、教學設計（瞭解幼兒）、教學實施、評價與反思等等。
二、結構化面試核心
1、言語表達：有話可說，說的流暢
2、思維品質：有思路、有內涵、有邏輯
三、舉例
（一）實例
1、你最不喜歡什麼樣的學生？
回答：作為新時代的教師，我們應當具備新的學生觀，全面看待和評價學生，不能夠只從學生的某個方面對學生下定論，可能教學過程中，有些學生的表現不盡人意，但是，他們也都有自己的優點。所以，從這個角度來說，沒有那個學生是我完全不喜歡的。
但是，不可否認，有部分學生身上表現出的問題是不好的，是我們應當重視和幫助其改正的。比如有的學生比較懶惰，不能有較高的執行力；有的學生不遵守班級紀律，給良好班級氛圍的營造帶來不良影響等等。這樣的一些問題對學生身心健康發展是不利的，對良好集體的培養也是不利的。作為老師，應當及時的發現和改正學生的這些問題，對事不對人，長善救失，使學生們逐漸朝好的方向發展。
我相信，經過老師和學生的共同努力，終歸能夠幫助每個學生克服自身的一些弱點，成就全面發展的社會人才。
2、你最喜歡的電視節目、書籍或者電影是什麼？
回答的內容可以往如何影響自己上面靠，並且是正能量的影響。
參考答案：
在當下瞬息萬變的時代，電視節目日異月殊。但在繁多的節目當中，我最喜歡的是陝西衛視的《超級老師》。這是一檔由陝西衛視傾力打造的全國首檔原創教育類真人秀節目。參加節目的老師們需要在7分鐘的時間內講解一個知識點，並且回答學生在學習中遇到的一些實際問題，通過這樣的形式，展示了一個個優秀教師的風采。
我之所以喜歡這個節目，是因為他讓我收穫很大。
首先，我能夠欣賞到不同的教學藝術。在節目中，有的老師上課激情澎湃，有的老師上課穩重縝密，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課循循善誘……不同的上課風格是各位老師豐富人格的展現，是一種美的享受。
其次，通過這個節目，讓我對素質教育理念有了更加直觀和清晰的認識。在這個節目中，通過各個老師的課，我能夠更加直觀和清晰地理解什麼是“教為主導，學位主體”；通過老師們的一些教學事蹟，我能夠更加深入把握什麼是以學生為本，平等地對待每一位學生。這有助於我對素質教育的相關理念的進一步理解。
第三，這個節目對我日後的教學有很大幫助。在節目中，每個老師都有自己的獨特的教學方法，在對待學生學習的問題上，他們也有自己的獨特見解。這些都是老師們多年教學的寶貴經驗的總結，這對我日後參加教學工作有很大的幫助。
總之，在這個節目中，我學到了很多。當然，我深知要想成為一個合格的人民教師，只看這個節目是遠遠不夠的，今後我還要多注重向書本、領導、同事、同學進行學習，使自己在稱為一名老師的道路上繼續前進。
（二）分析
1、職業認知類
①請做一下自我介紹
介紹有自己的特點、內容要真實、我要當XX老師、為什麼，少說自己的愛好，因為這是教師面試，多說一下自己為什麼當老師，優勢是什麼。
②說說你最喜歡的一本書
可以說自己喜歡的書，對自己的影響。如果自己沒有什麼喜歡的書，可以說有關教學的書，比如《窗邊的小豆豆》、《好媽媽勝過好老師》等，儘量往教育、對當老師、管教學生有幫助上面靠。
2、綜合分析類
①請你談談對陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生”這句話的意思。
首先，點出“學生觀”，用發展的眼光看學生，每一名學生都是有潛能的
主旨。之後，要說老師時常鼓勵學生，並舉一些例子佐證自己的觀點。
最後，總結昇華，我該怎樣做。
②老師把差生、貧困生、調皮的學生放在後排你怎麼看？
首先，亮明觀點，我不贊同
然後，說明自己的原因，說出產生這種情況的原因
最後，總結昇華，我該怎麼做
3、教育教學
①初中老師在批改學生的作業時發現一位同學的作業裡夾著一張紙條，裡面表達著對你的“愛慕之情”，如果是你，你該怎麼辦？
首先，不能逃避，要積極面對
然後，找學生談心，分析初中生對愛情的懵懂
最後，談自己經歷，說明愛情的責任
②如果你是班主任，班上學生偏科嚴重，你怎麼辦？
首先，說明學生的原因，可能有學生興趣問題，可能有學生能力問題
然後，根據原因說出自己的解決措施，比如，家訪、與任課老師溝通等
最後，增強學生的信心，密切關注學生的改變
4、應急應變
回答這類問題時，就要分情況
①你上課的時候兩個同學突然打起來了，怎麼處理？
首先，制止這種情況
然後，能繼續上課更好，不能就交予班主任制止下去，不能影響教學工作，下課去了解原因
最後，關注後續情況，力所能及幫助學生，用其他時間彌補未交的知識
②如果學生在課堂上暈倒怎麼辦？
關愛學生身體的發展等
5、人機溝通
①校長批評老師和學生嘻嘻哈哈，你怎麼看？
首先，亮明態度（有道理，部分有道理，或者否定）
然後，即使跟校長溝通情況，分享自己的想法，避免誤會（良好的氛圍，有度）
最後，說明自己今後在與學生相處過程中，注意態度，不能太疏遠，也不能失去威信。
②同事之間出現誤會，你怎麼辦？
首先，可以說明是性格問題
然後，自己怎麼辦，比如要摒棄這種看法，積極與他人溝通，闡明想法
最後，與同事互幫互助，昇華，爭取更好的人際關係
6、組織管理
如果你是班主任，要組織班會，做什麼準備？
核心：確定好主題（教育、生活、時尚、有趣等等）、人或者流程（主持人）、形式（辯論賽、討論等），把生動活潑的班會呈獻給學生。
四、總結
跟試講和說課一樣，只要是說話類的考試，都要經過大量的練習，這是根本。
最後，在給大家一道實例
為什麼要當老師及新老師經驗不足怎麼辦？
一個人的就業、成長，要有適合的環境，同時青年人也要積極克服缺少工作經驗等困難，不斷的取得事業的發展和進步。從我個人而言，當老師和我個人的職業理想十分契合，我在求學階段也累積了一定的經驗。
第一，我喜歡孩子，能夠耐心聆聽孩子的想法，迅速與孩子們打成一片，與孩子一直在一起是我的夢想。同時，我出生在一個教師家庭，從小受到父母的耳濡目染，看過父母深夜的辛苦，也感受到學生成功後父母的驕傲。因此在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師範院校。
第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求，我學習的是漢語言文學專業，通過了英語專業八級考試、計算機國家二級考試，知識結構較為合理，課餘時間還學習了很多教育理論知識，而這些正是一名優秀的人民教師所要求具備的基本素養，將先進教育理念帶到課堂，也是當今教育改革一線課堂的重要性所在。我學以致用的能力較強，能將理論知識很好地運用到課堂當中，可以針知識深入淺出，幫助學生更好地學習。
第三，在大學階段我一直擔任班級及學生社團的負責人，長期的學生幹部經歷使我具備了很強的親和力、語言表達能力和溝通協調能力，這些也是教師工作所需要的，使我在工作中更好地與家長溝通，與學生溝通，與同事溝通。
第四，教師工作相對複雜，這是一種挑戰，更是一種鍛鍊。作為一名新老師，一定面臨經驗不足的狀況，比如，授課經驗，處理班級問題的經驗等等。但我相信，本著“多看，多聽，多做”的原則。“多看”，即多看老教師處理問題的方式、方法；“多聽”，多多走進優秀教師的課堂，學習老教師的經驗，多和老老師交流，傾聽他們的意見和建議；“多做”，將學到的知識，運用到自己的課堂和處理問題的過程當中。相信能過“三多”，一定能夠克服這一困難。
總之，大學期間的學習和工作使我具備了成為一名人民教師的基本知識、能力，如果此次我能通過招考，成為一名人民教師，我一定會努力工作，虛心向同事請教，爭取早日成為一名合格的教師。
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