呂曉冬12121
當代教師管理學生，可以做好以下幾點:
第一、加強學習，與時俱進。活到老學到老，不能吃老本，想當然的去管理學生。要是我們所用的處理方法不對，那會適得其反，比如體罰與變相體罰。
第二、用愛相待，循序漸進。面對任何一個學生，作為教師都不能戴有色眼鏡。現在的孩子，在家長的“溺愛”中長大，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。另外學生通過手機電視等等獲得的知識面永遠不是我們想像的。無形當中要求老師要加強學習，更要用愛去面對，引導，感化學生，而且要遵循循序漸進原則，不能拔苗助長。
第三、家校聯繫，共同教育。如今的學生思想聰明的很，有非常多的點子應對老師與家長來獲得“自由”。還有一個原因就是有些言語家長可以，而老師說不得。有些行為教師做了學生會非常反感甚至會做出一時衝動過激行為，而家長去教育會取得很好效果。所以家校合作，雖然辛苦，但是必須的行動。
所以，我認為
加強學習，用愛相待，家校合作是當代教師管理學生的有效途徑，您覺得這樣好嗎？迎評論。
長生茶坊
掛著管理的名，沒有管理權的一個職業，管什麼管？連個保姆都不如。說白了，當下的教師就是個牽線木偶，頭上婆婆無數，指揮的你腳不沾地的停不下的奔跑。為什麼許許多多的年輕人不願當老師或者當個一兩年就不幹了？因為當了老師幹什麼或者不幹什麼你自己都沒有選擇的權利。
南山靖宇
首先不管哪個時代的教師都應該盡職盡責的幹好自己的本職工作，這個適用於所有正當行業的從業者。只是就當前的形式，也要保護好自己，不要做違規的事情。對於過於頑劣的孩子，通知家長，看家長的態度和處置方法。實在管不了就放任自流。千萬不要體罰學生。同時潔身自律，不掙不該掙的錢。
茶論道1
當代老師應該怎樣管理學生？提出這一問題的人，好像不是中國人吧，中國教育的目前狀況誰不清楚，還談得上老師怎樣管學生嗎，現在的老師，學生犯錯了，說服教育不管用，批評重了，他跳樓，使用戒尺，賠三萬。懲罰過頭，丟了證書，滾蛋。再談當代老師應該怎樣管理字生，己徑沒有意義了，辦法多的是，就是不敢用。好了，咱們別扯了，說句正徑的。老師們，該管則管，能讓就讓，不闖紅燈，安全最好。留得青山在，不怕沒柴燒。國家新政策，一定會很快出臺，盼盼。
