我常描述理想的世界，理想的社會是什麼，理想的企業是什麼，理想的學校是什麼，理想的家庭又是什麼。
常有人悲嘆，理想的世界不可能存在，說了有什麼用呢？
我的想法正相反：我建議你在做一件事之前，先想象其理想狀態。這樣有意外之喜。
比如理想的世界，沒有盜竊搶劫這種侵犯身體與財產的事，人人遵守自願原則。但現實永遠可能存在盜竊搶劫，只是數量會越來越少，越來越趨近於理想的世界。
如果認為盜竊搶劫永遠都有，就認為它們是正常的，那我們就會慢慢失去是非觀，慢慢習慣盜竊搶劫。比如強搶富人的財富分配給窮人，就是搶劫；強迫他人免費勞動，就是侵犯他人身體，是奴役；但是這些事經常大規模發生，變成了“正義”或“奉獻”。
一個人成熟，不是放棄理想，而是心中永遠有理想，無論所處的環境如何變化，他有理想世界的藍圖， 不會隨波逐流。
說得勇猛一點，是“雖千萬人吾往矣”。
說得實際一點，是“為了理想可以卑賤地活著”。
總之，身邊的人即使都否定你，你也知道自己的堅持是對的，這是一種非常踏實的感覺，這也是理想給人帶來的意義。
我甚至覺得，這是一個人的核心競爭力，這樣才可以成為自己的主人。人都渴望他人的認可，意志力弱的人，或者孩子，你會發現，為了得到認可，他們甚至可以放棄自我。軟弱、順從、虛榮、不會拒絕，願意承受這些痛苦的人，主要是為了得到他人的認可。
在孩子身上，甚至會出現“按照否定者塑造自己”的現象，當孩子喜歡的、依賴的、尊重的人不公正地否定他們時，他們就開啟自毀模式，這是理想破滅的失望，也是孩子分不清理想與現實付出的代價，正如這則留言描述的：
理想的老師是不會如此打擊孩子的。但現實是，多數孩子一定會被老師打擊幾次，一被打擊就崩潰，甚至退學的孩子，多年以後回想起來，可能都會後悔，最理性的反應是，你認為我不行，我就證明給你看。
我認為這一課，更多需要父母教。
首先，父母應該是敢於認錯的人，知道自己錯怪孩子（這肯定會發生的），不要嘴硬，這讓孩子知道，錯誤是可以糾正的，我被人冤枉，在過了冷靜期之後，公正會到來。當然了，很多情況下，被錯怪未必等來公正，尤其是被老師諷刺挖苦幾句，等不來道歉的，但至少避免了衝動下做決定，比如當即就退學，大多數委屈，時間一稀釋，就是小事，抗擊打能力，就慢慢加強了。
還有，家長是能夠傾訴的，這樣才能聽到孩子的委屈，你才能看到現實發生在他身上的錯誤，你也才有機會告訴他如何面對現實的世界，你只要告訴他你當年是如何被委屈的，你是如何應對的，就有莫大的幫助，即使你當年做錯了，比如因為憎恨一位老師放棄了一門學科，孩子也能感受到理解，並避免犯同樣的錯誤。
或許不少看這篇文章的孩子，會遇上糟糕的老師，也沒有家長可以傾訴，心情很沮喪，我想對他們說，最爽的還擊，就是證明否定你的人錯了，現實世界裡，有很多爛人爛事，這不是證明理想錯了，這證明理想很珍貴，你得先贏他們。
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