初中畢業模擬語文試題及答案一
一、積累與運用（共20分，其中選擇題每題2分）
1．下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A．綻開（dìng） 吮吸（shǔn） 棲息（qī） 憂心忡忡（cōng）
B．剽悍（piāo） 嗔視（zhēn） 秕穀（bǐ） 渾身解數（jiě）
C．讕語（lán） 迸射（bèng） 挑釁（xìn） 吹毛求疵（cī）
D．告罄（qìn） 鏤空（lǒu） 椽子（chuán） 銷聲匿跡（nì）
2．下列詞語中書寫全都正確的一項是（ ）[來源:學*科*網]
A．真諦煩燥 通霄達旦一代天驕
B．隱密隕落 眼花瞭亂大庭廣眾
C．簫瑟藩籬來勢洶洶 因地治宜
D．瓦礫 沉湎 相形見絀 一瀉千里
3．下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）
A．中考前夕，老師唸唸有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。
B．臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人歎為觀止。
C．黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。
D．就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的鉅貪繩之以法。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．《義務教育法》依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。
B．這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。
C．這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規模。
D．史鐵生的《秋天的懷念》寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經歷。
5．填入文段空格中相應的句子，最貼切的一項是（ ）
其怡情也， ① ；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也， ② 。
A.①最見於獨處幽居之時 ②最見於處世判事之際[來源:Zxxk.Com]
B.①最見於處世判事之時 ②最見於獨處幽居之際
C.①最見於雜處群居之時 ②最見於讀書演算之際
D.①最見於讀書演算之時 ②最見於雜處群居之際
6．對下列文段的理解或分析最準確的一項是（ ）
永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由於各拱相連，所以這種橋叫作聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。
A. 盧溝橋是聯拱石橋，所以發水時從未出事。
B. 文段是按照由古至今的時間順序來介紹盧溝橋的。
C. 文段用了列數字、下定義的說明方法來介紹盧溝橋。
D. 文段介紹了盧溝橋的地理位置、修建時間、結構特徵等。
7．下列有關文學常識的表述有誤的一項是（ ）
A．《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，記敘了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。
B．《智取生辰綱》選自《水滸》，文中人物楊志是一個憨厚魯莽、天真任性的人。
C．《得道多助，失道寡助》選自儒家經典《孟子》，文中“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，反映了孟子“民貴君輕”的政治思想。
D．《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》，作者通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態度的前後變化，揭露了當時社會人與人之間赤裸裸的金錢關係。
8．默寫填空。（6分，每小題1分）
⑴東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）
⑵無言獨上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）
⑶，老大徒傷悲。（《漢樂府•長歌行》）
⑷，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑸關關雎鳩，。窈窕淑女，。（《詩經•關雎》）
⑹王維《使至塞上》中“，”一聯寫出了塞外風光的壯麗雄渾。[來源:Z|xx|k.Com]
二、古詩文閱讀（共14分）
（一）閱讀甲乙兩段文言文，完成9-12題。（選擇題每題2分）
【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿
今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（選自《資治通鑑•孫權勸學》）
【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成於機杼。一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。 （節選自《後漢書•烈女傳》）
注：①趨，快步走向②捐，拋棄③亡，通“無”，不足④懿，美好
9．下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（ ）
A．見往事耳（瞭解） B．及魯肅過尋陽（到了……的時候）
C．當日知其所亡（每天） D．遂七年不返（才）
10．乙文段中劃線句子斷句正確的一項是（ ）
A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也
B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也
C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也
D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也
11．下列說法不正確的一項是（ ）
A．甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鑽研經書。
B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。
C．甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，並達到了勸學的目的。
D．甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恆。
12．把下列的句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴蒙辭以軍中多務。（2分）
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⑵何異斷斯織乎？（2分）
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（二）閱讀下面這首元曲，完成13-14題。（共4分）
山坡羊•潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
注：時值關中大旱，饑民相食，張養浩奉命賑災，途經潼關。潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，
為兵家必爭之地。
13．作者是如何從“潼關路”聯想到朝代興亡的？（2分）
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14．“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含了作者哪些情感？（2分）____________________
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三、現代文閱讀（共26分）
（一）實用類文本閱讀（共10分）
有綠色國民才有美麗中國
劉毅
①筆者老家的村子裡，水塘上曾經漂浮著各種垃圾
，水體發黑，汙染嚴重。家裡條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝。
② 媒體曝光後，當地政府很重視，採取了一些措施。一年後回到家鄉，發現最終的解決方案是:水塘已經徹底被填平了。村幹部說，雖然村裡增設了垃圾集中堆放點，經常組織打撈水塘裡的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經常亂丟亂倒，環境衛生難以保持，不得已才採取了這個辦法。
③“填水塘堵汙染”的事例告訴我們，沒有公眾環保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態文明建設將阻礙重重，美麗鄉村乃至美麗中國的目標也很難實現。
④開電動車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師，為生態環保鼓與呼的環保達人……近年來，中國公眾的環保意識顯著增強，越來越多的人積極參與生態環境保護。但很可惜，這樣的人還太少。在一些農村地區，化肥農藥過度使用導致食品源頭汙染，垃圾隨處亂扔，“屋裡現代化，屋外髒亂差”的現象屢見不鮮。在不少城市裡，一些公共建築夏季空調溫度過低，無證燒烤攤煙熏火燎，倡導多年的垃圾分類形同虛設，有人長時間停車時不熄火。
⑤我們都是汙染的製造者，也應該是環境的維護者，公眾踴躍參與環保、支持環保，對全面建成小康社會不可或缺。億萬公眾能否踐行綠色生活，這關係到生態文明建設能否取得顯著成效，關係到讓良好生態環境成為人民生活質量增長點的藍圖能否實現。
⑥要讓踐行綠色生活蔚然成風，應當以人們喜聞樂見的方式加強環保宣傳，不斷吸引
環保“同盟軍”，匯聚環保正能量。
⑦在學校教育中“從娃娃抓起”，增強孩子們的環保意識，並讓他們回家後督促父母和長輩自覺保護生態環境，實現環保“小手拉大手”。
⑧不過，這還遠遠不夠。最為重要的是，要有完善的法律法規並嚴格執行，提高違法違規成本，促進社會風氣的變化、良好習慣的養成。例如，我國多個城市推行垃圾分類幾無成效，一個重要原因就是監督、處罰不到位。而在韓國，對於不按規定丟棄垃圾的人，通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者後，會處以20萬到100萬韓元（1元人民幣約合170韓元）的罰金；在日本，如果發現有人亂扔垃圾，所在街道的志願者會追蹤到戶並將垃圾退回，進行口頭教育，按照法律規定，不按規定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕並罰款。
⑨在期盼藍天碧水的同時，我們既要問國家為我們做了些什麼，也要問問自己為社會、為子孫後代做了些什麼。讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現象，實現生活方式和消費模式向勤儉節約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。這樣，山青水綠的美麗中國才會呈現在世人面前。 （選文有刪改）
15．文章的中心論點是什麼？（2分）
16．文章認為“踐行綠色生活”需要採取哪些舉措？請分點概括。（3分）
17．文章第⑧段運用了哪些論證方法？請列出來，並加以說明。（3分）
18．請結合文章內容，以“綠色國民應該是……而不應該是……”的句式，寫出你對“綠色國民”的理解。（2分）
（二）文學作品閱讀（共16分）
與草化敵
為友
陳立明
①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。
②草長在莊稼地裡，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地裡，暗裡其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。
③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親揹著手像
個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直衝到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
④父親與草，草與父親，勢不兩立。
⑤父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗淨雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城裡待著去吧，再不要回來！
⑥進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了孃老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……
⑦有次下班回家，吃驚地發現，陽臺上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城後，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對於父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。
⑧每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那裡，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟
悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。
⑨父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對於從花盆角落裡悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田裡的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。
⑩父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆裡的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。
⑪花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆裡，又到菜市場買來一些香蔥種在裡面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水後，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。
⑫後來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田裡的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然後種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買
點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。
⑬等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆裡細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆裡的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。
⑭我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長
大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有汙染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。
⑮那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。
⑯父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什麼消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？
⑰但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……
19．從農村到城市，父親的心態變了，而性格沒變。請回答：父親的心態發生了哪些變化？父親的性格有何特點？（4分）
20．文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣
寫有什麼好處？（4分）
21．語言品析。（4分）
父親揹著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直衝到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。
⑴從神態描寫方面品析（2分）
（提示：父親拔草是怎樣的神態？表現了父親怎樣的
心理？）
⑵從動作描寫方面品析（2分）
（提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現父親幹農活有什麼特點？）
22. 文中說“我不知道是什麼消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？”你認為是什麼消解了父親與草之間的仇恨？請結合文本分析。（4分）
四、作文（60分）
23．根據下列材料的提示，按要求作文。（60分）
走進中考，總有一些人、物、親身體驗，讓你難以忘懷；那些日子，有陽光有風雨，陽
光照亮了你，風雨磨礪了你……普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”
請以“親切的懷戀”為題，寫一篇不少於600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
語 文 參 考 答 案
1.C；2.D；3.C；4.A；5.A；6.D；7.B
8.⑴山島竦峙；⑵寂寞梧桐深院鎖清秋；⑶少壯不努力；⑷醉翁之意不在酒；
⑸在河之洲 君子好逑；⑹大漠孤煙直 長河落日圓。
9.D；10.B；11.A
12.
⑴呂蒙以軍中事務多為由推辭。⑵同割斷這絲織品有什麼不同呢？
13.潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關係著關中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當詩人在“潼關路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了。
14.對封建統治者的批判；對百姓的同情。
15.中心論點：有綠色國民才有美麗中國（標題）或：沒有公眾環保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態文明建設將阻礙重重，美麗鄉村乃至美麗中國的目標也很難實現。（意思對亦可。）
16.①加強環保宣傳；②學校教育中，增強孩子們的環保意識；③要有完善的法律法規並嚴格執行；④減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現象，提倡勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
17.①舉例論證：舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律法規並嚴格執行。②對比論證：把韓國、日本對不按規定亂丟垃圾者監督處罰的到位與中國的不到位進行對比，強調提高違法違規成本可以促進社會風氣的變化，良好習慣的養成。
18.示例：應該是勤儉節約、文明健康、奉行綠色低碳的國民，而不應該是奢侈消費、鋪張浪費、破壞生態文明者。
19.心態變化：熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂、迷茫。或：父親進城後變得孤寂、迷茫。
父親性格：勤勞，淳樸，執著。或：熱愛土地，熱愛勞動，執拗。
（表述不同，意思相近亦可）
20.①細緻地表現了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城裡種花是為了排遣內心的孤寂；種花失敗，表現出父親對城市生活的不適應，由此引發他對農村生活的念想和回味。②為後文作鋪墊。種花的經歷促使父親接納了花盆裡的野草，為後文“與草化敵為友”作了鋪墊。
（表述不同，意思對亦可）
21. ⑴神態：像個將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。（可用自己語言歸納概括。）
心理：父親對草恨意濃濃，勢不兩立。
⑵動作特點：快、準、狠（1分）或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……
幹農活的特點：幹練、乾脆、麻利、熟練、堅決（表述不同，意思對亦可）
22.消解父親與草的仇恨的因素：
方案一：是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市，相比父親對草的排斥和恨意，這大到沒有邊際的城市更讓父親無所，城市的硬冷讓父親的心態由原來的熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂和迷茫，父親對草勢不兩立，絕不相容的態度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。
方案二：是父親對田野的思念。父親到城市後，離開了熟悉的田野，內心很孤寂迷茫，當看到陽臺上花盆裡長出的草，想到了家鄉田野裡的草，勾起了他對家鄉的思念，草成了父親鄉情的媒介物，濃濃的鄉情消解了父親與草之間的仇恨。
方案三：既有硬冷的城市，又有父親對田野的思念。
①城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉土的草，父親感到欣喜。②父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵為友。
23.文題解讀：作文改編自八年級下冊第一單元“寫作實踐”第二題——以“想念”為話題寫一篇作文。同時還綜合了其他學年寫作單元的要素。題材範圍：人、物、親身體驗。文體偏重於記敘文。切入角度為：回憶、懷念。作文可淺白平實，也可賦予“親切”之深情，也可深入“今與昔”之哲思。
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