16年初心不改 耕耘三尺講臺
——記合肥市第32中學教師王磊
16載歲月痴情三尺講臺，用青春書寫春秋冬夏，用默默耕耘、無私奉獻、孜孜求索的精神，成長為全市乃至全省學科骨幹教師。她就是合肥第32中學化學教師王磊。自2002年大學畢業成為一名教師以來，她始終用自己的言行影響感化著學生，真心實意愛著學生，送走了一批又一批優秀的畢業生。
王磊在教學中堅持原則性與靈活性相結合，對於學習困難學生，她通過家長充分了解學生情況，做到心中有數、因人施教、按步推進，既關愛有加，又嚴格要求，從未放棄過一個學生。在教學中，王磊對學生進行情感教育，用心從教，特別是面對高三學生，她不僅做到上課時關心，而且利用中午休息時間對部分學生進行心理疏導。今年剛畢業的張欣怡在剛剛踏入高三年級時壓力非常大，王磊發現她月考成績不理想，情緒十分低落，一連幾天及時找她進行細緻談話。在王磊的不斷鼓勵安慰下，張欣怡的“考試恐懼症”逐步治癒了，成功考上了一本高校。畢業時，她在給王磊的留言中寫道：“忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您孜孜不倦的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！”
提高教書育人水平和掌握紮實的專業能力是一名優秀教師必備的基本功。王磊十分注重自身素質能力的培養和提升，積極參加各種培訓學習，注重學以致用。三年前，微課剛剛進入中學教學，因為學校生源原因，學生接受能力較弱，她就想方設法，積極摸索出一套行之有效的方法，將配套練習的題目講解拍成視頻。一開始，由於拍攝過程中的緊張和剪輯技術的不熟悉，每次拍攝一個練習題的內容，從頭到尾要花4個小時左右，王磊為此經常要工作到夜裡一兩點。“這種教學方法面對理解能力較弱的學生，效果非常好。視頻教學不但講解了知識，更激發了學生的學習興趣，大家也特別喜歡這種教學方式。”王磊介紹說。後來王磊將教學視頻共享給全年級的學生使用，成為教學手段的一大創新，受到了學校師生和家長的一致好評。
王磊在做案例展示（圖片來源：盛夏教育）
王磊在專業水平和教學能力的提高上更有股不服輸的勁頭，追求卓越是她教學上的目標。去年王磊再次參加了安徽省高中化學優質課的比賽，在尋找課題過程中、在實驗失敗時、在課堂與預期效果差別很大時，她承受住了從未有過的壓力，咬緊牙關，克難攻堅，從區裡到省裡一路披荊斬棘，成為大賽的勝出者。比賽結束後，她說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”正是這種精益求精、不言放棄的精神，讓她在經歷了多次蛻變的煎熬後，成長為合肥市高中化學學科的骨幹教師。
一分耕耘，一分收穫。16年來，王磊榮獲了諸多榮譽，先後榮獲包河區優秀教師、美德教師；每學期都被評為學生最滿意的老師；連續兩屆被評為合肥市高中化學骨幹教師；榮獲安徽省高中化學優質課二等獎；所拍攝的課例、微課和撰寫的近20篇教學論文分別獲國家級、省級和市級一、二等獎。
作為一名普通教師，王磊對教育教學事業的熱愛卻是如此的執著忠誠，正如她所言：“我希望有一天，我所播下的種子，在春天生根發芽，在秋天碩果盈枝。站在陽光下，我無愧於心，直到我白髮蒼蒼老去，因為平生所做，連夢都幸福安詳。”
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