換個視角看世界
常言道，仁者見仁智者見智。對同一事件不同的人會有截然不同的解讀，彰顯出人物的性格特點。
兩個書生結伴走在趕考的路上，正遇上一家出殯的。一個唉聲嘆氣：“真是倒黴晦氣，不是好兆頭。”另一個卻興高采烈地說：“多吉利啊！遇上棺材，就是有官有財。”後來倆人都用實際行動，印證了自己解讀的正確性。
一個人買了輛車正春風得意呢，掛牌後卻犯了嘀咕：“車牌號末尾數怎麼是4呢？諧音不是“死”嗎？太嚇人了！”他吃睡不寧做噩夢，不久就出了場小事故。這更印證了他原來解讀的正確，他決心賠錢賣車去塊心病。後來，他又遇上了那輛車和新車主。他問對方感覺這輛車怎樣，人家很滿意。他又特意提到車牌號，人家說就喜歡這個車牌號結尾是4，變成音符就是都來咪發的發。真不知原來的車主怎麼捨得轉手。他只能後悔：“自己當初怎麼沒想到呢？”
最有創意的是美國作家馬克吐溫的名著《湯姆索亞歷險記》開頭部分：湯姆因為搗蛋逃學被姨媽罰刷牆，小夥伴們嘲笑他。他硬是把被罰勞動解讀成新式的遊戲，而且只有像自己這樣聰明能幹的孩子才能得到這種機會。他用自己舒展的動作、開心的笑臉和如痴如醉的神態讓大家深信不疑並且特別羨慕。最後，不但大家搶著要求替他刷牆，還紛紛送給他禮物求他批准。
同樣是遇上出殯，悲觀的人解讀成倒黴晦氣，樂觀的人解讀成有官有財；同樣是一個4，消極的人解讀成“死”，到了積極的人面前就解讀成“發”了；連挨罰都能解讀得令人羨慕不已甚至求之不得真是能耐得厲害啊！可見，許多事情本身並沒有什麼確定的內涵，關鍵看當事人怎麼解讀。積極樂觀的人面對冰天雪地也能解讀成銀裝素裹玉樹瓊枝，消極悲觀的人面對繁花似錦也會理解讀成人無千日好花無百日紅。遲到挨罰了，唯我獨尊愛牴觸的會解讀成老師小題大做讓自己沒面子；理解別人嚴於律己的解讀成老師是為了讓自己培養好習慣。自己沒考好，負責任的解讀成自己努力不夠必須迎頭趕上，推卸責任的解讀成老師沒教好同學總搗亂家長不輔導……反正就是“這是不怪我”。諸如此類，不一而足。
自然，不同的解讀不但反映了當事人不同的性格特點而且會導致不同的結果。積極的，樂觀的，理解別人負責任有擔當的會用心靈的陽光照亮世界，用拼搏努力成就自己的人生；反之，只能在陰雲籠罩中哀嘆人生了。
聰明的，明白解讀的原則和真諦了吧？
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