在9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記發表了重要講話，對加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育做出了全面部署。教育的首要問題和根本任務是什麼？在新時代需要培養什麼樣的人？一起看《焦點訪談》報道。
立德樹人 鑄教育之魂
教育事關每一個家庭，事關祖國的未來。那麼，教育的首要問題和根本任務是什麼？在新時代需要培養什麼樣的人？又該怎麼樣培養人呢？在9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記發表了重要講話，他從黨和國家事業發展全局的戰略高度，系統總結了我國教育事業發展的成就與經驗，深入分析新時代新形勢對教育提出的新的更高要求，對加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。
這次大會，習近平總書記在優先發展教育事業，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加強教師隊伍建設，深化教育體制改革，加強黨對教育工作的全面領導等方面都有精闢論述，明確了堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一根本任務。
習近平總書記強調，我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。
習近平總書記指出，在實踐中，我們就教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下幾個方面：堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。
習近平總書記強調，黨的十八大以來，我們圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，加強學校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強。
夯實基礎，補齊短板，促進教育均衡發展是近年來義務教育階段的工作重點，特別是十八大以來，在各地進行了一系列探索和實踐，已經收到明顯成效。教育方面人民群眾獲得感明顯增強。
北京市朝陽區實驗小學在朝陽區是一所優質小學，六年來，他們的辦學規模發生了翻天覆地的變化，11個校區，12址辦學。
所謂集團化辦學就是採取優質學校與城鄉結合部，或農村地區的學校結對的方式進行融合幫扶，輸出管理，盤活資源。僅朝陽區就安排了14所優質中小學，帶動了多所城鄉結合部和農村小學。
原來的密雲鎮中心小學在北京市遠郊的密雲，四年前在實施城鄉一體化辦學的背景下與朝陽區實驗小學結對子，更名為北京市朝陽區實驗小學密雲學校。現在這所學校已經在全區處於領頭羊的位置。
他們引入總校教學理念，執行總校同等教學標準，派教師到總校住校教研，廣泛開展多形式的教學交流，短短一年多時間，教師的精神面貌和教研水平提高非常顯著，學校的各項指標都大幅提升。
教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。習近平總書記指出，要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養奮鬥精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫。要加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，同樣涉及到各級各地教育均衡問題。
位於廣西玉林市興業縣蔡陽鎮的一個偏遠農村小學，幾年來硬件條件得到很大改善，為了保證教學質量，學校提前選派老師外出培訓，然後在學校裡讓孩子們自由報名組成興趣小組。這樣一來更激發了孩子們的學習興趣，孩子們的整體素質得到很大提升。
目前，全縣學校實現了網絡全覆蓋，把教學智能一體機配備到各校各教學點的每一個教學班，讓這裡的孩子可以在課堂上同步使用北京、上海等優質教育資源。縮小了鄉村與城市，落後地區與發達地區的教育差距。
無論是夯實義務教育這個基礎，還是深化教育體制改革，都要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，扭轉不科學的教育評價導向，總書記在大會上還指出，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。
新學期開學，重慶南川中學東勝校區的初一新生們由老師們指導著進行為期五天的軍訓。就在五年前，南川中學東勝校區還叫東勝中學，在全區的鄉鎮中學教學質量監測中處於中下，而南川中學卻是當地的品牌學校。
2013年，南川中學和東勝中學深度融合，校長一職由南川中學的校長兼任。兩校之間教學資源共享，德育建設同步，五年時間裡，東勝校區不僅學校面積擴大了四倍，教學質量也產生了質的飛躍。
在這次全國教育大會上，習近平總書記還特別強調，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記的重要講話在廣大與會代表和社會各界引起熱烈反響。
中央音樂學院院長俞峰表示：“聽了總書記的指示精神，作為老師我很振奮，我們應該更堅定地守住精神家園，弘揚好中華文化和中華傳統美德，以自己的模範行為影響和帶動學生，教好書育好人。”
雲南省開遠市東城小學少先隊大隊輔導員金芳說：“習近平總書記指出，做老師就要執著於教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守。作為一名小學教育工作者的我，深知自己肩上的擔子更重了。”
西藏達孜區中心小學德育老師達瓦巴珠說：“新時代對老師的要求更高了，我們更要自律，提高科學文化素質，作為一名少數民族地區的基層教師，我自己也是教育發展的受益者。”
不論對於黨和國家，還是對於每個家庭每個人，教育都是大事。從總書記的講話中，很多人都看到了我國教育發展的美好未來。比如要辦好人民滿意的教育，教育質量就要不斷提高；要促進教育均衡發展，教育公平就要更有保證；德智體美勞缺一不可，人的綜合素質就會更高；克服唯分數、唯升學等等痼疾，教育就會更豐富多彩。這些都讓人對更好的教育充滿了新的期待。
來源 | CCTV焦點訪談微信公眾號
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