記得10多年前，作為一個毫無基礎的小白，我開始自學日語，自學的目的是作為考研的二外，這個過程幾乎耗盡了我的精力。當時網絡教學不發達，我沒有任何日語基礎，而且我所在的城市郊區，沒有日語培訓班，僅依靠下班後跟著書念來自學，精力不夠又迷茫，效果真的很差，五十音圖背完之後，就一籌莫展了。
如同一個在黑暗中摸索的人，我怎麼努力也找不到方向，撞的頭破血流，這時候我真的需要有人告訴我方向，告訴我正確的方法。
即使是在學校打算考英語專業的英語本科生，有二外日語的老師，有很多日語方向的資料，還有學習的氛圍，都不一定能在短時間學好日語去參加考試，更何況我這種在職的人，所以雖然我堅持自學，卻在很長時間內沒實現突破，第一次考研的日語成績非常差。
直到很久以後，終於到了另外一個城市，報名了一個日語培訓班，有了非常專業老師的指導，才在痛苦的摸索中得到了一種醍醐灌頂的感覺，日語學習進步不少。
當時我認為，既然找到了正確的方法，從此日語就可以走上康莊大道了。然而即使在老師的指導下學了幾個月，第二次考研的日語分數雖然上升了一些，卻依然不高，面對這樣的結局，我傻了眼。
現在回想起來，分析其中的原因，就是雖然培訓班上老師會講一些學習的方法，但是我積累的時間不夠多，也沒有全部加以實踐，所以即使我主觀上很想學好，最終的效果也非常有限。總而言之，就是急功近利，迫切希望成功。
然後我做了很多精讀，背了很多的單詞，做了大量的習題，進行第三次日語考試，考試分數終於上來了，日語這個心病才算放下了。
當時我就意識到了，所謂的大牛，所謂的正確學習方法，只能對自己的提高產生有限的影響。上課的老師是教授，在日本從教多年，日語差不多跟母語一樣熟練，的確很優秀，他詞彙的積澱很深，講起文章背景也娓娓道來，讓人感覺如沐春風。
可是，不自己背單詞，不去預習和複習，不記那些習慣用法，老師講的再好，能變成我自己的能力嗎？答案是否定的。
韓寒說過：聽過很多道理，卻依然過不好這一生。其實這句話早就有了，600多年前明代思想家王陽明經過龍場悟道，得出的結論就是：知行合一，他非常強調一個概念，那就是知易行難。
還記得知乎上面一個熱門問題：怎樣才能讓高手願意教你？
高手如果願意主動教你，有很多主觀和客觀的因素。要麼是你雖然小白，但是天資聰穎，人品端正，高手覺得是個可造之材；要麼你雖然這方面不懂，但你是在別的方面是專家，高手教你也是潛在的資源置換；還有可能是高手這幾天技癢，就是想對年輕人說一些經驗，憋著不舒服，那你要做的是如何撩撥高手讓他技癢，這也是一種能力。讓高手教你，並不是什麼特別難的事情。
最難的是，即使高手願意傾囊相授，你就一定能成功嗎？答案是否定的。
我早就聽過鍾道隆的《老老實實練聽力》，也接觸過聽寫，可是每次聽寫都堅持不下去，我覺得太難了，根本不是人能做到的。每當我看到普特上很多人的聽寫內容基本跟原文差不多，我感覺對方肯定是抄的，不可能是真的有這個能力把聽力聽成這個水平。
我的這種思維方式，代表了人在水平較低的時候，根本不能理解高手的狀態，也沒法認可高手的方法，所以秘訣告訴了你又有什麼用呢？你也許認為他就是個騙子，也許認為他在吹牛，這讓高手感覺又一次對牛彈琴。
現在我明白了，這世界上沒有秘訣，一個人沒有背景的人要想取得成功，就只能在知道一些道理的情況下，逐個去實踐，慢慢去摸
就我輔導學員經驗來看，能接受有用建議的人很多，聽完都是醍醐灌頂的姿態；而能按照建議去做的，實在是不多。所以，想要成功的你，必須得想辦法破除這種道理都懂，卻過不好這一生的魔咒。
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