字典君,謝謝你,漢字的溫度

我人生第一本字典大概是十五年前買的,巴掌大小,鮮紅色的封皮上面是金色的“新華字典”四個字。裡面的紙有點泛黃,有一種它特有的味道。一開學我媽就給我買了字典,非常鄭重地放在我的小揹包裡。揹包是我媽親手做的,帶子是從不穿的衣服上裁下來的,一邊是黑的,一邊是白的。我有些疑惑為什麼不弄成一樣的顏色,現在想想,我媽當時還是很時髦的。

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揹包不大,因為當時的書本都是小小的。開學之前揹包裡除了文具、水杯、本子就只剩下字典了,當時覺得字典是很特殊的存在啊,唯恐把它弄壞,小心翼翼的把字典放在最上面,怕折了怕散了。當時我還小,腦袋裡不知道為什麼那麼多想法,很天真的問我媽,“這個水杯漏水字典就溼了”硬是讓我媽給我在字典外面套上了一層塑料袋。那時候真是傻的可愛,光顧著給字典套了,本子文具絲毫不在我的考慮範圍內。

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進了教室,差不多人都到齊了,老師按照高矮個兒排位置,我小時候不高,老師把我放在最前面。一切坐定,大家開始把包裡的東西擺到桌面上來,說是小孩子其實已經在暗搓搓的較上了勁。

有的孩子直接拿了五六個本子放在桌上,隱隱有一絲高度,要知道那個時候五六個本子基本是高富帥的象徵了,更何況他還是那種很極美的筆記本,五顏六色的封面還帶著卡通畫。而我的本子卻還是自己家廠子裡用來記錄的本子,又小又薄。擁有筆記本的高富帥展示完,旁邊的孩子不甘示弱,一個長方形的東西從他包裡慢慢掏出來,放在桌上,還要再擺弄兩下確保它擺的沒有問題。我才看清楚那是一個文具盒,上面印著數碼寶貝的圖案,當他打開那個文具盒時,我再也穩不住了,它居然是雙層的。裡面上下兩層,橡皮自動筆尺子一應俱全,在我心中那好像不是一個文具盒而是一個裝滿珍寶的箱子。他顯然注意到了我羨慕的眼神,在露出一個勝利者的姿態之後,他合上了蓋子,轉過頭去自己欣賞他的寶物了。

一場勾心鬥角之後,我所能挽回的就是把字典放在桌面上。因為我已經轉頭四處觀察過了,除了我之外好像沒有第二個人有字典了,於是那小小的好勝心開始作祟了。我先是把桌面上的東西清空,然後像朝拜聖物一樣,慢慢的解開塑料袋,從那裡面拿出字典,還要裝模做樣的輕輕撫摸兩下,然後把它放在桌子的正中間。然後轉念一想,還是將它立起來好,坐在第一排的位置優勢不能浪費,讓他們都能看到這閃耀的四個金色的大字“新華字典”。其實過了一會老師就說了,明天帶來十塊錢會給大家一人發一本字典。但這樣已經足夠了,至少在這一天我是獨一無二的,那是我第一次因為新華字典而感到開心的事。

小學的生活很輕鬆,因為只有幾門課,語文課應該是我最喜歡的課了。語文老師是個精幹的四十多歲的男人,他用很少的時間講課,大部分時間都是帶我們玩,玩的花樣也各不一樣。他有時會讓我們比賽查字典,在黑板上寫幾個字或是幾個成語,誰先查出來誰舉手。然後在眾人的羨慕的目光中大步走上講臺去,踮著腳用粉筆頭把拼音標註在字的下面。往往這個時候,在上講臺之前都要再看一遍字典上的注音,然後再走上講臺的五六步路上心裡嘴裡不斷重複,寫出拼音之後還不立刻下來,要等下面的同學齊聲發出“嗯”的音節時心裡的石頭房才落地,然後笑著從講臺上走下來。

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這事後來就不幹了,因為幹不成了。班裡的同學清楚了這個路數,字典整天在手裡東翻西翻,裡面的字早就認到八九不離十了,於是這樣的活動只能停止了。然而我們的老師還是有辦法,到了三四年級,原來的字典已經不能滿足我們了。我們統一換成了更厚一些的字典。

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字典厚了,能做得事情多了起來,也更好玩了。看到字典上那些小塊實際是從A到Z的區域。最開始是老師要求說,同學們給我翻到F開頭,大家就從這些黑色的塊裡找到F。後來升級了,變成了同學們給我翻到fang字。大家於是開始翻。到後面難度更高,大家給我翻到352頁,於是我們就樂此不疲的玩。因為沒有很多課程,語文課變成了大家最喜歡的課程。那個時候條件也不好,沒有幻燈片,沒有電腦,沒有各種繁雜的作業,沒有考試的焦慮,唯一的課上的活動就是老師帶我們玩字典。

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通常我們會在字典的側面寫下自己的名字,有時還會寫很多遍再用彩筆描一個邊,當時是為了什麼呢?我也不知道,純粹就是為了好玩。於是字典的更多用途被開發出來了。上課時候說話,前面一定擺一本字典,字典又大老師看不到。但總是擺字典是不行的,老師就會嚴厲的讓我們把字典放到旁邊去,可這絲毫不影響字典當我們的堡壘。我的同桌是個左撇子,上課的時候,我們就用字典放在我們桌子的中間,然後我右手拿筆他左手拿筆,看上去還是正常的,實際上我們兩個人的另一隻手在拿著尺子亂砍,當然會痛,可是卻不能叫出聲。於是我打得他痛了,他就低哼一聲,然後把頭狠狠地低下去嘴裡發出滋滋的聲音,用力揉著被我打痛的地方,然後朝我小聲用氣說話,媽的,痛死了。然後等他好了就繼續鬧。有時是他痛得先投降,有時是我,有時我們兩個都扛不住了,捂著被打紅的手衝著對方笑。然後老師不知從哪出來,一把把字典拿起來,把我們抓個現行。

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但總的來說字典在這方面功不可沒。上了中學,字典用的漸漸少了,因為語文課不學寫字了,老師會直接給出字的意思、拼音,根本不用你動手。字典就漸漸束之高閣了。某次我回家,我媽正推著一個大箱子出去,最上面的就是那本字典。他破舊的不像樣子了,我這才想起來,我已經六七年沒見過它了,可能是老鼠吧,給它啃得有些破爛。

它曾經是我最值得炫耀的東西,到後來它帶給我知識,當我想要玩想要鬧的時候,它又甘心做一個“幫兇”,細細想來,他這一生實在太對得起我了,而我卻有負於它。也許以後我再用不到它了,但我仍然會記得我跟它的故事。


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