研究北京四中的模式發現自學是解決學習成績問題唯一出路。高考狀元不上輔導班、不請家教，北京四中每週上學五天，下午3：25放學，強迫學生養成自學能力。
自學是解決學習成績問題唯一出路。 做個遊戲，家長用筷子喂孩子吃一頓飯，直到他厭煩為止，他要吃鹹的就給他吃淡的，要吃甜的就給他苦的。自學，就是要養成自己吃飯的能力。
學習是有規律的思維勞動。 與時間不成比例，例如王渙生，第一個網絡中學生，六年的中學課程有三年在病床上渡過，就這樣一個病魔纏身的中學生，06年高考528分，考入首都師範大學計算機系，可見自學能力的高低很關鍵。
對於孩子們來說，學習方法和基礎知識是造成學習成績差異的根本原因。 被動學習是造成學生學習學習效率不高的原因。從初中開始要求每天自學佔40%以上。 學習盲目是中游學生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什麼呢？基礎不差，主要是學習方法。尖子生就說：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一，原因是學習方法，基礎知識並沒有多大差別。
學習方法和基礎知識是成績的構成要素 。學習成績下滑後，家長給孩子找個輔導班，短期內學習成績得到改善，實際上只是改善了孩子的基礎知識，而學習方法在輔導班是學不到的。輔導班對學生的學習方法是致命的摧毀。特別是初一年年級，是方法教育的關鍵一年。家長通過補習班補知識來補知識，可是丟了孩子能力的培養。
初中學生學習成績下滑原因：動機與興趣 如果孩子表現為，學習不認真，注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應付作業，那麼他的學習成績下滑原因就是動機和興趣的原因。動機和興趣的原因輔導班是糾正不了的，只有家長能解決。如果是這類原因就不要上輔導班。高中學習下滑原因：學習方法和基礎 表現為：學習刻苦，題海戰，學習力不從心，學習無計劃。有好多高中生，由於初中基礎沒學好，高中想學學不動。
摘自微信公眾號“北京中考”《揭秘丨北京四中學生學習成績為什麼那麼好？家長都要看下~》
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