考速寫的目的是考查考生用形象記錄生活、記錄藝術思維、積累創作素材的能力，通過對人物動態速寫的測試，考查考生在短時間內對於人物比例、動態特徵、形體結構、透視關係的觀察理解能力和綜合表現能力。
由於素描學習的侷限性，速寫是解決素描學習中的不足問題而設立的，速寫是很好鍛鍊自由造型能力的手段。雖然考試時間短，對很多學科而言，其重要性遠大於素描。和其他科目一樣省統考速寫的考試形式也是默寫。考試時間一般是30分鐘。所佔分值大部分省份和色彩、素描一樣是100分，有的省只佔其他學科的50%如浙江、江蘇、安徽、海南，有的佔75%如湖南、吉林。
評分標準也分為十檔，根據各評分要素綜合考量後評定考生成績。
第一檔（95%以上）：符合題目要求，題意表達準確，形體結構嚴謹、刻畫生動、深入、完整，構圖生動、合理，比例、透視準確，人物形象明確、動態準確、自然、生動，人物與人物、人物與場景關係生動合理，整體感好，速寫手法表現力強，有很強的畫面組織能力。
第二檔（90-95%）；符合題目要求，題意表達較準確，形體結構較嚴謹、刻畫較生動、深入、完整，構圖合理，比例、透視準確，人物形象較明確、動態較準確、自然、生動，人物與人物、人物與場景關係較生動合理，整體感較好，速寫手法表現力較強，有較強的畫面組織能力。
第三檔（85-89%）：符合題意要求，形體結構準確、刻畫較深入、較完整，構圖較合理，比例、透視較準確，人物形象較明確、動態較準確、自然，人物與人物、人物與場景關係較合理、有整體感，速寫手法較有表現力，有畫面組織能力。
第四檔（80-84%）：符合題意要求，形體結構較準確、刻畫較完整，構圖較合理，比例、透視基本準確，人物形象及動態基本準確，人物與人物、人物與場景關係基本合理，速寫手法有基本表現力，有基本的畫面組織能力。
第五檔（75-79%）：符合題意要求，形體結構基本準確、刻畫基本完整，構圖基本合理，比例、透視基本準確，人物形象與形體動態特徵略有不足，人物與人物、人物與場景關係基本合理，有基本的畫面組織能力。
第六檔（70-74%）：符合題意要求，形體結構基本準確、刻畫基本完整，構圖基本合理，比例、透視略有欠缺，人物形象與動態特徵略欠準確，人物與人物、人物與場景關係略欠合理，有基本的畫面組織能力。
第七檔（65-69%）：基本符合題意要求，形體結構略欠缺、刻畫略有不足，構圖略欠合理，比例、透視略有欠缺，人物形象與動態特徵不夠準確，人物與人物、人物與場景關係略欠合理，但有基本造型意識，畫面組織能力略有欠缺。
第八檔（60-64%）：基本符合題意要求，形體結構略欠準確、刻畫略有不足，構圖欠合理，比例、透視有欠缺，人物形象與動態特徵不準確，人物與人物、人物與場景關係欠合理，但有基本造型意識，畫面組織能力略有欠缺。
第九檔（50-59%）：題意表達不夠準確，形體結構有缺陷或錯誤、刻畫有不足，構圖不合理，比例、透視有欠缺，人物形象與動態特徵不準確，人物與人物、人物與場景關係不合理，基本造型意識偏弱，畫面組織能力有欠缺。
第十檔（50%以下）：題意表達錯誤或不符合題意，形體結構有較大缺陷或錯誤、刻畫有不足，構圖不合理，比例、透視有較大欠缺，人物形象與動態特徵差異較大，人物與人物、人物與場景關係不合理，畫面組織能力有較大欠缺。
色彩
色彩是繪畫及藝術設計的重要表現語言，是造型藝術的重要基礎。色彩考試是考查考生對色彩基礎知識的理解和掌握程度、運用色彩塑造形體的能力以及色彩技法運用能力和藝術表現力。考試形式依舊是默寫或模擬寫生測試（指根據命題提供的圖片資料表現規定內容）。考試內容大部分省份是考：靜物（含靜物組合），也有的省份偶爾會考風景或場景，考風景和場景的難度是很高的。碰到這樣的考題的考生只能自認倒黴了。考試時間基本上是180分鐘。
評分標準分十檔，根據各評分要素綜合考量後評定考生成績。
第一檔（95%以上）：符合題目要求，構圖完整、合理，物體空間感體量感表現充分，能準確把握物體的固有色、環境色、光源色特點，能準確熟練運用色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素，畫面色彩黑白灰關係、色調錶達準確、生動、協調、豐富、統一，色彩表現技法熟練，色彩與形體塑造結合好，對色彩材料工具有熟練的駕馭能力，筆觸表現力、繪畫感強。
第二檔（90-95%）：符合題目要求，構圖完整、合理，物體空間感體量感較充分，物體的固有色、環境色、光源色把握較好，能準確運用色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素，畫面色彩黑白灰關係、色調明確、協調、統一，色彩表現技法熟練，色彩與形體塑造結合好，對色彩材料工具駕馭較熟練，筆觸表現力、繪畫感較強。
第三檔（85-89%）：符合題目要求，構圖較完整、合理，物體空間感體量感較充分，物體的固有色、環境色、光源色把握較好，能比較準確地運用色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素，畫面色彩黑白灰關係、色調明確、統一，色彩表現技法較熟練，色彩與形體塑造結合較好，對色彩材料工具駕馭較熟練，筆觸表現力、繪畫感較強。
第四檔（80-84%）：比較符合題目要求，構圖基本完整，物體空間感體量感較充分，物體的固有色、環境色、光源色把握能力較好，能比較準確地運用色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素，畫面色彩黑白灰關係、色調基本統一，有一定的色彩表現技法，色彩與形體塑造結合較好，有色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。
第五檔（75-79%）：比較符合題目要求，構圖基本完整，物體空間感體量感基本充分，有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力，基本具備運用色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素的能力，畫面色彩黑白灰關係、色調基本統一，有基本的色彩表現技法，色彩與形體塑造結合一般，有基本的色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。
第六檔（70-74%）：比較符合題目要求，構圖基本完整，有基本的物體空間感體量感表現能力，有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力，色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素的運用能力略有欠缺，畫面色彩黑白灰關係、色調基本統一，有基本的色彩表現技法，色彩與形體塑造結合一般，有基本的色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力。
第七檔（65-69%）：基本符合題目要求，構圖沒有大的缺陷，物體空間感體量感略有不足，有基本的物體固有色、環境色、光源色把握能力，色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素運用能力略有欠缺，畫面色彩黑白灰關係、色調略欠統一，有基本的色彩認識，但色彩與形體塑造結合略有欠缺，色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。
第八檔（60-64%）：基本符合題目要求，構圖沒有大的缺陷，物體空間感體量感略有不足，物體固有色、環境色、光源色把握能力略欠缺，色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素運用能力欠缺，畫面色彩黑白灰關係、色調略欠統一，有基本的色彩認識，色彩與形體塑造結合欠缺，色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。
第九檔（50-59%）：基本符合題目要求，構圖沒有大的缺陷，物體空間感體量感不足，物體固有色、環境色、光源色認識能力欠缺，色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素運用能力欠缺，畫面色彩黑白灰關係、色調欠統一，色彩與形體塑造結合有欠缺，色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力略有欠缺。
第十檔（50%以下）：不符合題意，構圖有較大缺陷，物體空間感體量感不足，物體固有色、環境色、光源色認識能力不足，色彩的冷暖關係、明度關係、純度關係等色彩對比要素運用有較大欠缺，畫面色彩黑白灰關係、色調紊亂，色彩與形體塑造結合有欠缺，色彩材料工具、筆觸駕馭表現能力欠缺。
當然，考試評分不是評判一份卷子的絕對好壞，而是要排出位次，也就是考生在今年所有考生中的位置，考生拿到的分數，代表的是他在這個參加考試的群體裡能排到什麼位置。如果沒有其他考生參照，在小範圍的打分，或者有的美術app上的打分軟件是沒有任何意義的。即使有上述的評分標準，每個評卷老師也無法打出絕對相同的分數，這是美術考試中的評分特點，在70-85分數段，這個分數段是最容易有爭議的，一般而言相差10分是可容忍的範圍。
美術省統考，考的內容和要求都是比較基礎，有的考生長期在準備中央美院、清華大學、北京電影學院，北京服裝學院等各專業名校的校考內容，往往省統考成績考得不太理想，這是正常現象。因為兩者評卷的標準完全不同。所以，考生要想好方向，把考試重點放在哪裡。
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