曦緣寶貝6961804292
怕丟人，怕傷自尊，怕孩子受不了，怕家長丟面子，早幹什麼人去了！
有些孩子，有些家長就是老油條，不知道受什麼快樂教育的觀念的影響，一直強調讓孩子快樂，對孩子基礎的作業狀態都不過問，還要求各種快樂，這不是扯淡嗎？
老師拍照，一般就是學習狀態不認真，作業沒完成，老師每天佈置的作業都不能完成，還談什麼快樂教育，你家是有礦還是有什麼？是富二代還是官二代？是有用不完的錢？
如果都沒有，就認真聽老師的話，認真的完成作業，認真的配合老師，對你的孩子只有好處沒有壞處。
一天到晚要自尊，要尊嚴，要臉面，我們開玩笑說江湖地位是自己打下來的，孩子的體面和臉面，家長的自尊都是靠自己打天下得來的，和老師有什麼關係？
老師不公佈成績，不管學生的學習狀態，不管他們是否能夠及時完成作業就是好老師，你好我好大家好的狀態中，等你開始察覺到孩子狀態的可怕時，已經來不及了！
如果說老師不對，把孩子領家裡去，自己教，讓他們快樂，讓他們有自尊！
九鬥學生心理
對學生、對家長，怎麼看這事都不合適吧？
上學的時候學生最怕啥。。。
我記得自己上學的時候就怕三件事，上課被罰站、課後叫家長、家長會被點名。
害怕被罰站是因為要被全班同學笑話，腿困是小，丟臉是大。。。
課後叫家長就比較嚇人了，一般側面說明了老師覺得教鞭打手心已經不夠解氣了，叫來家長告一狀，回去基本就是一套組合拳。。。
家長會點名更可怕，家長在全班家長面前丟了臉，一頓胖揍回家都是輕的吧，鬧不好就是男女混打。。。。
這麼罰為啥不合適
本身對沒完成作業的孩子進行體罰已經是對孩子自尊心的踐踏了，大家都上過學，都知道講臺罰站對於孩子來說有多丟臉了，結果老師不僅要讓孩子在自己的同學面前出糗，還要讓家長們在群裡被戳一次脊樑骨。。。。
現代通訊發達帶來的方便也給人帶來了更多苦惱，以前家長跟著熊孩子丟了，學期最多兩次家長會，現在好了，家長群聯繫起來方便啊，說讓你丟了就讓你丟臉，老師們倒是與時俱進了，家長的體驗感可不怎麼樣啊。。。
從家長的角度出發，很多問題其實沒必要在群裡公開的說，叫家長不依舊是一個很好的處理辦法嗎？私下溝通又能很好的處理了問題，又能照顧到家長的面子，雙贏的解決方法，老師為啥就不喜歡呢？問題出在誰身上，大家都清楚吧，有些事情，挑明瞭說就沒意思了，大家自己想吧。。。
妙爸超努力
真心不想回答這樣的問題，但不說我感覺對不起自己三十年的教學生涯。
孩子站講臺，為什麼？
因為沒有完成作業！
請問家長朋友們，如果，你沒有按規定完成該完成的任務，你的老闆，你的領導難道會對你笑臉相迎，或者稱讚有加？
相信，我們每個為生活奔波的人，都不會因為自己態度或者能力的問題，沒有完成自己的任務而對老闆或者領導的白眼去責怪他人吧？
那麼，為什麼，同樣一個教室同一個老師教育的孩子，你家孩子卻站在講臺上了？
除了能力的問題，大部分孩子都是態度的問題！
不想做！
請問，責怪老師這樣做會傷害孩子自尊心的人們，你是希望自己的孩子將來有能力找一份吃飯的工作，還是希望你的孩子懶散，什麼也不想做，啃老？
一個老師，如果對自己的學生完不成作業這件事都視而不見，那他就沒有盡到一個老師的責任！
苦口婆心，語重心長，說到口乾舌燥，相信很多家長經歷過自己孩子做作業時的拖沓和磨蹭，任你怎說有過改變嗎？
沒有！
所以老師只能使用非常手法，讓孩子驚醒，更讓家長丟臉。
是的，這位老師就是讓家長感覺丟臉。如果沒有家長的配合，老師怎麼能夠把新知識通過家庭作業來鞏固？
丟臉比丟孩子的前途重要嗎？
如果丟臉能讓孩子丟掉壞習慣我們的臉有多大，不值得丟？
老師，一個負責人的老師，冒著被人詬病的危險，或者被家長群起而攻之的危險，把自己對孩子未來的擔憂，通過非常的手段表現了出來，他的有多大的勇氣！他完全可以視而不見，熟視無睹啊，可他為什麼要選擇這樣做！
看不過去，也忍不了！少年不學，貪玩，頑劣，家長們矇在鼓裡不知道，還以為自己孩子其他孩子一樣在學校學知識，長見識，學做人！
殊不知，別人的作業認真正確率高，你的孩子作業本上沒長出半根草！
長此以往，你孩子的未來呢？和孩子的壞習慣作鬥爭，不光是老師的事，也是家長的事。家校聯手，孩子才能茁壯的成長！
孩子犯錯不懲戒，後果可想而知。
孩子不好好學習，不通知家長，是對家長知道權的侵犯！
事實上，即使老師沒有把罰站照片發到群裡，哪個學生經常不完成作業孩子回去也會和家長們說，不好的，優秀的，不用遮掩，都知道。
丟家長臉得是自己對孩子學習的態度和自己孩子的學習態度，而不是讓你驚醒的老師！
個人觀點，不喜勿噴！
漫語慢文
看了許多人的回答，可能老師支持這種發微信群做法的居多。
我是老師，四十年教齡的老師。我不同意這種做法。但凡班上的大小事情都發在班級微信群裡，實在是弊大於利。
學生不做作業這在學校教育中不是前無古人後無來者的稀奇事。而老師的本質工作就是鼓勵這些不做作業的孩子熱愛學習，幫助孩子按時完成可以完成的作業（有些老師佈置的作業是孩子甚至大人都無法完成的）。
動輒就把孩子的缺點毛病亮相微信群，效果只會適得其反。這是不是互聯網惹得禍，我不能評價，我也不會責怪這些老師們，我只說都是因為把孩子們的考試分數當作評價老師優劣的這種制度。
要和大家分享的是，我當班主任拒絕建立班級微信群，我任其他班級的課，他們班主任邀我進群也被婉言相拒。藉口是，我老了，視力不好，不會玩微信。
慧敏君
老師這樣做不是為了教育！而是為了出氣！
我從三個角度分析一下：
第一：這是老師無能的表現。
第二：這不是為了教育孩子，而是教育家長！已經偏離了本質。
第三：老師過度追求結果已經迷失了自我。忘記了自己是老師。
第四：老師不懂自我反省，不能激發孩子們學習的興趣，把責任提給家長。背後的意思就是：完不成作業是家長的問題，和我們當老師的無關。
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自哲學
看看我的，前幾天，同桌二年級學生在學校用圓規扎我家孩子的眼睛，我跟她媽媽講同時也和老師講，這是第二次和她講第一次沒有回，中間孩子也講過這個問題，想想就是因為孩子，就沒有講同時和孩子說算了。這次她同桌用圓規扎到我家孩子的眼睛的眼角了，就覺得事情嚴重了，萬一……她媽媽也問了，那孩子說沒有做過，我說那你問問老師這孩子在學校的表現，好了，不得了了，說我說話過分了，叫我做人給人家留餘地，我就說就這幾句話過受不了了，你家孩子在學校調不調皮，老師不清楚嗎？你自己心裡沒有數嗎？說我做人不好，我是說你家孩子在學校裡表現不好了還是成績不好，自己就默認了。氣死我了，最後給她屏蔽了，這是星期五，剛好星期一，語文老師默寫，好像默寫18-20個就對了4個，原來被我說中了，就說要想別人給自己留餘地，自己也要學學好。怪不得我孩子說他家的老是吵我家的，我們不定期測試，他家30，我家83，怪不得，我不說我家有多好，都是自己做，也沒有送補習班。至少我不操心。
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班主任的這種做法就有點過分了。
作為老師，教育學生，甚至於批評懲罰學生，這也都是應該的。對於學生就應當敢於管教，嚴於管教。但是，把犯錯誤受罰的學生拍照後發到家長群裡，這樣做就不對了。
微信群屬於學校老師與家長的溝通交流群，只能談一些協商溝通的事情，而把學生犯錯誤的事情發到微信群，這就有點兒公佈於眾的意思了。這無論對學生、對家長影響都是不好的，也是大大超出了學生和家長所能承受的範圍。
甚至碰到一些脾氣暴躁的家長，有可能以此為藉口到學校興師問罪，也有可能會給老師造成不應有的傷害。
再者，如果學生感覺到受辱，心裡承受不起。做出一些出格的事情來，那麼老師的行為就有點兒難辭其咎了。
所以，一般的情況下不建議班主任這麼做。當然，班主任管教學生，嚴格要求學生的心情是好的。但是一定要注意方式方法，且不可採取一些過激或不當的行為，以免造成不好的影響和嚴重的後果。
法重情深
我認為老師的這種做法對於有自尊心的孩子來講能起到很大的教育作用，對於沒有自尊心的孩子來講一點教育作用都沒有，問題是能把老師氣到拍照發到群裡面的孩子，應該是教育了一次，兩次，三次，都教不聽的孩子，甚至把大人的話，老師的話當耳邊風的孩子，說嚴重一點這樣的孩子基本上缺乏責任心，不想讀書的孩子，如果家長看到孩子的相片在家長群裡面還無動於衷，不引起重視，不積極配合老師好好教育孩子，甚至怨老師的做法不對，那麼，我贊成老師無需再費心管教這樣的孩子了，孩子在學校保證孩子的安全，身為老師該說的說到了該做的做到了即可。
就這個稱呼吧
個人感覺不對，我兒子是住校生他初一的班主任就愛把犯錯孩子照片放到群裡指名批評，比如孩子被子沒疊好，小測錯了一個生字或者一道計算題。我兒子確實有粗心毛病，那個時候家長微信群一響我就害怕，總是擔心有孩子名字照片。我感覺是故意讓家長丟臉然後讓家長施壓給孩子，可是我兒子一個月也不在家兩天，根本沒辦法引導教育，只能跟老師說好話麻煩老師多批評教育該罰就罰，我們自己也多批評孩子老師才罷休。如果你說老師麻煩您多費心，老師馬上就說這麼多孩子我怎麼能管過來，孩子是你自己的。如果被老師點名私下我並不打罵批評孩子，只是告訴孩子老師這樣做是為了你們好，為了讓你們重視這些問題，並不是讓你們難堪。可是背後我很不贊同這種做法，我只是為了不讓孩子討厭老師。
