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一、級數越高越好
不管是成年人還是琴童只要是學琴，都會被別人問“鋼琴幾級了？”然而，級數並不是衡量琴技的絕對標準。達到一定的鋼琴技術意味著你能夠熟練掌握你所考級曲目的技巧 ，並不是所有類型的曲目都能熟練彈奏。例如鋼琴四級的人把六級的曲目勤加練習幾個月也可以參加六級的考試。
對於考級我們要清楚的是“考級不是唯一目標”，我們可以把考級作為一種激勵，但千萬不能把考級作為唯一目標。一旦你只把考級作為目標那麼可能同級的曲子會被你忽視，久而久之，沒有一定數量曲目的練習基礎就算考過鋼琴十級，你也有可能會遇到七級的曲子拿到你面前不會彈的情況 。
所以，不要僅僅為了考級而練琴。
二、鋼琴技巧越“花哨”越“炫”越好
很多中國琴童在國外參加比賽時，評委老師點評最多的就是“技巧很多 但是缺少情感”。
雖然演奏技巧在彈奏過程中也很重要但是我們要知道它是“表” 情感才是“本質”。一味追求技巧而不注重曲目的內在情感背景，你的演奏也只是一種“炫技”。演奏過程中，無論是演奏者或是觀眾 ，人們只會首先被音樂內在的情緒、對比、色彩感染，而不僅僅是速度和技巧。當然，演奏過程中情感表達充分的情況下結合技巧，這樣才會起到錦上添花的效果，哪怕就算錯幾個音，也遠勝過沒有感染力空有“炫技”的演奏要好。所以，一旦你選擇好要表演的曲目 後，請你一定要了解作品的創作背景和創作情感並深刻去體會它。
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三、練習時間越長 效果越好
中國的應試教育培養了很多人才但也固化了部分人的思想，覺得不管是學習還是練琴一定是量的積累才能達到質的飛躍，練夠一萬小時就可以成為鋼琴家了。其實音樂是有內涵的、需要人去感悟的。同時音樂也是演奏者的一種情緒的宣洩，單純的硬練也只是技巧上的提升而已。
鋼琴家李雲迪曾在德國進修時，他每天練琴4小時。其餘的時間是看書、散步、與人交流學習、偶爾也上網。換作是其他人，大部分人會不會想著既然來進修了 一定要抓緊時間練習 每分每秒都要用在鋼琴上！這樣的"題海戰術"治標不治本。
四、學鋼琴就必須成為鋼琴家
對於低齡化琴童來說，很多家長都希望把孩子往鋼琴家的路線培養，年齡偏小的孩子過早接觸過於專業的知識反而會失去對鋼琴的興趣。隨著孩子興趣的減退消失，家長也失去了希望。最好的辦法是讓低齡琴童進行興趣的培養，等孩子有了一定的認知能力時家長可以徵求孩子的意見來決定是否走專業路線。即使不走專業的路線，也可以將鋼琴作為興趣來培養。除了讓孩子有一技之長，還能讓孩子養成很好的習慣，那就是“堅持把一件事做好”。
五 、 肢體語言很重要
肢體語言不是鋼琴老師通過課程的形式來講解的，比如告訴你“要隨著音樂節奏甩頭，什麼時候閉眼”等等，這一切的動作都是在理解和感受音樂的內涵後不自覺表達出來的動作，這樣的肢體動作才是和諧的並且打動觀眾。
所以，想做肢體表達的同學首先必須學會感受音樂的內涵，再通過肢體語言表達出來，這樣你的肢體語言才能讓自己盡情感受音樂的魅力，你的表演才能感染別人。
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