“孩子們取得這樣的成績離不開領導的培養和戰友們的幫助，看到這個視頻我很開心也很欣慰，孩子們能在這樣一個大家庭裡成長我們家長很放心！”
“收到孩子們的新年祝福很開心！”
“謝謝指導員及班長，你們辛苦了！作為家長，我們會積極配合並督促自己的孩子努力進步，爭取成為名單上光榮的一員！”
……
“給各位家長分享一個小常識，《有用！如何區分感冒流感和新冠病毒肺炎》”
“謝謝指導員了！”
……
微信家長群裡的新隊員家長、家屬與新隊員所在新訓中隊的主官交流探討著“新藍”的近況和最近疫情防控心得。“這是我們著眼突出家隊協作共育，構建的五個互動平臺，包含新訓中隊幹部、新訓教員和新消防員家長，旨在點對點發送‘成績單’，曬事蹟、亮作風、展形象，進一步深化家長對新隊員學習訓練實況和成長進步的瞭解掌握。”內蒙古自治區森林消防總隊新訓大隊的政工教員介紹說。
據瞭解，新訓之初，該大隊就藉助“五課”教育模式，在五個新訓中隊建立起了“群聊”，並不定時將隊伍中的特色活動、新隊員的現實表現反饋給家長，將家長的親切關懷和殷切希望傳達給新隊員，進一步激發新隊員守牢本心、積極作為的熱情和幹勁，不斷鼓勵新隊員克服困難、勇往直前。同時，該大隊充分發揮“機制”作用，通過“短信互動”、“電話互動”、“視頻互動”深入瞭解新消防員家庭環境、性格特徵、價值取向等基本情況，增強思想政治教育的針對性和實效性，並先後邀請5名老黨員、老軍人家長代表通過視頻為新消防員授課，收到較好的教育效果。
父母的殷切寄語給我們增添了不竭動力
新消防員入隊前來自於社會各個階層，有經營個體店的小老闆、小有名氣的網絡達人、助人健康的健身教練及曾馳騁各個“戰場”的退役軍人等等，複雜的入隊前經歷對隊伍的管理教育以及統一思想、形成向心力、凝聚力、戰鬥力提出新的考驗。該大隊就著眼於此，從家隊共育入手，使家庭教育與隊伍引導相結合、家長殷切寄語與隊伍活動鼓勵相輔助，共同施力、共育英才，一起陪伴見證新隊員在應急救援隊伍的成長成才精彩歷程。
錚錚誓言是對下步工作吹響的號角
“孩子們都是最棒的！”“孩子們加油！”“群聊”裡的新隊員家長、家屬紛紛為正在“築夢”的新隊員鼓勁加油。“這是最有勁的‘油’，爸爸媽媽的鼓勵是我們前進的動力源泉。”新消防員包阿木古羅感觸頗深。他說以前在家跟父母交流的時間不多，有了這個平臺，一些平時說不著的話，表不出的情都能說出來了。
胸戴紅花，是對自己最好的褒獎
此外，該大隊還以此平臺為機，通過集體聊天和“私聊”細緻摸查了新隊員家庭情況，為隊伍針對性的幫助新隊員解決實際困難提供有力依據。“家隊一體，共育英才，在新隊員的培育上，我們的宗旨是一致的，相信在我們的共同努力下，新隊員一定能砥礪前行、不斷進步，按時按點圓滿完成入職培訓，早日充實到應急救援第一線。”該大隊新訓指導員孟燦飛如是說。
“希望”加身，加緊鍛造
五個“群聊”一條線，穿針引線家隊間。相信在該大隊全體指戰員和500餘個家庭、千餘名新隊員家屬的共同努力下，新隊員一定會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，最終成長為政治過硬、本領高強、作風優良、紀律嚴明的新時期森林消防員。
不斷挑戰突破自我
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