青松197211275960896
說實在的，中國這麼大，雖然國家大政方針基本一致，但各地仍是千差萬別！我居住在江蘇連雲港市東海縣，就我們這裡的情況談談自己的看法。
憑心而論，現在教育現狀不容樂觀！這裡有教育主管機關、學校的責任，也有家長助推的結果。全縣中小學，各方面的條件自然縣城學校好一些，但單就硬件設置來說，因為前些年強行實施了教育現代化等舉措，鄉鎮中心中小學其實並不比縣城差，包括師資力量，相對來說也比較平衡。但家長“望子成龍望女成鳳”的心情太過急切、甚至是太不符合實際，再加上攀比心理作祟，鄉鎮中小學家長紛紛想方設法把孩子送往縣城有限的幾所學校就讀！這樣一來，縣城學校極度膨脹，鄉鎮學校門可羅雀。長期下來，便形成了惡性循環！因為優質生源大都擁向縣城，於是縣城學校升學率也就大為提高，家長只看表象，不分析原因，這就更助長了這種不良現象！其實，絕大多數孩子的前途就在這樣的環境中被消磨殆盡的！由於學生多，師資力量有限，很多原本比較優秀的學生因為教師無暇過問、成績不及拔尖學生而自暴自棄，拉幫結派、遊手好閒者大有人在……
綜上所述，重點中小學的目前這種不良現象的產生是由主客觀原因共同造成的。教育主管部門應痛下決心，嚴格政策（就近入學等），家長也該頭腦清醒，切合實際。這樣，才有可能從根本上改變這一極端不正常的現狀！！
鷹擊長空5348
高中畢業二十五年之際，我和高中同學回到母校，四川中部一所鄉鎮中學。二十五年，世事變遷，雖然學校的教學樓越來越氣派，操場也早已不是我們讀書的那個泥土操場，鋪上了塑膠跑道，學校中修建了不少花園，條件越來越好了，但這些都擋不住母校日益衰落和蕭條。絕大部分教室空著，佈滿灰塵，很多學生離開了鄉鎮中學去縣城讀高中。與此同時，老師的流失更嚴重，不少老師去了縣城，鄉鎮中學已經今菲昔比了，遠遠趕不上我們讀書那時熱鬧，教學質量也趕不上以前了。
縣城中學又怎麼樣呢?雖然縣城一中依然是全縣最牛的中學，但同樣也不復當年的輝輝煌了。以前我們讀書的那個年代，縣中每年都會有學生考取清華北大，全縣到處貼著喜報拉著橫幅。現在，很少有學生考上清華北大等頂級名校了，為何，因為縣城的尖子生也流失了，去了成都，綿陽一些很牛的高中，前些年對尖子生的搶奪很厲害，不知這兩年好一點沒有。同樣，縣中的一些骨幹老師也去了綿陽，成都等地，縣城的師資流失也很嚴重。現在教育的集聚效應越來越明顯，強者逾強，弱者逾弱。省市重點中學集聚了絕大部分優質生源，集中了相對優質的教師資源。而一般的普通初高中，由於各方面原因，可能會漸趨蕭條，舉步維艱。
配圖源自網絡，謝謝。途蟲的百味人生
作為一名初中老師，根據我所看到的實際情況回答一下：
地點，浙江。在我們這裡，初中階段，公辦學校一片蕭條，農村學校快要消亡，全市私立學校唱主角，整個教育環境呈現補課競賽之風盛行的狀態，家長不論家庭富有或者貧窮每年都會花幾萬甚至幾十萬在課外輔導上；再這樣下去，可以這樣說，以後寒門子弟真得將再難出貴子！
究其原因：
1、私立學校有招生特權，高價將全市最優生源招去後，用來打招牌。我們的這裡的手段是，最好的生源不僅免費，還給高額獎金，次一等的生源就讀免費。等打出招牌後，後面的生源就收高額學費，每年的學費高達4萬。
雖然說，私立學校的行為是屬於市場行為，但是，這種違規招生確實讓原本需要“安靜”的教育變得浮躁。
而且，由於私立學校逐利性，為成績論英雄，導致整個義務段“素質教育”難以推行，很多校長甚至悲觀的認為，“哪個學校推行素質教育，哪個學校就死！”這也是非常無奈的一種說法吧！
2、公立學校無法與私立學校進行競爭。私立學校有一個公立學校所沒有的特權。在教師管理方面，私立學校一方面可以高額聘請公立學校的老師來校任教，相當於，可以用國家的人給私人老闆打工；另一方面，私立學校可以從校外招聘校編人員，這部分人員年紀輕，幹勁足，而且解聘、留用都歸學校所有，學校因此在人事上有更大的管理權，這也是公立學校所不能比擬的。
最後，總結一下你的問題：從君山看到的情況，現在中國的基礎教育呈現私立學校獨大，公立學校除了個別地方強力扶持的重點學校以外，由於生源的制約，基本處在苟延殘喘的狀態，教育教學質量難以提升！
