一說起“五有”，相信景小的每個同學都能脫口而出。“五有”是景小每一位同學的日常文明禮儀規範，分別是“課間有禮”、“兩操有序”、“午餐有節”、“保潔有心”和“節能有行”。
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這“五有”在同學們的日常踐行下，早就慢慢成為了“吾”有。9月學校又迎來了新一屆的學子，那麼該如何讓他們儘快適應並熟悉“五有”規範呢，趕緊跟隨小編去看一看開學這兩個月中景小做了什麼吧~
拿上任務單，初識“五有”
開學當天，一年級的小朋友們就接受了一項任務，那就是拿上啟程卡尋找散落在學校裡的“五有”規範，並與其合影，敲上相應的印章。就這樣，“五有”初步走進了小朋友們的心裡。
大手拉小手，踐行“五有”
開學典禮上，學校大隊部聘請了25位來自五六年級的“五有”小導師，這25位大哥哥大姐姐可是各班的“五有”代言人哦~
他們將進入一年級的各個班級，指導學弟學妹們熟悉適應並且實踐“五有”規範。
step1:小導師進課堂
15位小導師每三人為一組認領不同的“有”，利用談話課、大課間時間進入到一年級的三個班，為學弟學妹們介紹相應的“五有”規範。
step2：小導師來指導
10位小導師每兩人為一組認領不同的“有”，進入一年級進行隨機指導。課間十分鐘指導學弟學妹們文明遊戲；午餐時，幫助老師分飯打菜，指導學弟學妹們有安靜文明用餐；放學了，指導學弟學妹們排好隊等等~
step3：家校考評，提高效率
從同學們拿到啟程卡的那一天開始，考評也就正式開始了。經過了小導師們的指導，班主任們的訓練，“五有”已漸漸深入了孩子們的心裡，在這過程中，家長、小導師和學校德育處都將對同學的“五有”進行評價。
考評的形式也豐富多彩，有一對一檢查，有即時查看評價，還有情景設置進行考評等形式。
沒有過關的可以繼續努力，直到過關為止，“五有”都完成之後就能得到一枚“一年級·啟程”獎章哦~
從“五有”到 “吾有”
愛在景小，“五有”接力。通過這兩個月的努力，同學們慢慢養成了良好的習慣，在沒有小導師的提醒下，他們依舊能做到“五有”規範。
相信，持之以恆下去，同學們一定能將“五有”變為“吾有”。讓我們為這群一年級的小伢兒們點贊~
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