渠首浪子
在教育孩子方面是家長重要還是學校老師重要？
這個答案要從誰的角度來說。
首先，從家長的角度來說。他認為是老師最重要，學校次之。家長這麼認為，自己只管學生的生活，而學生的學習是學校的事兒，是老師的事兒。因為知識都是老師教的。自己要是教自己的孩子，那要老師幹什麼用？
第二，如果從教師的角度來說，老師們都認為在教育孩子方面是家長最重要。為什麼呢？
1、我們先用事實說話。因為在同一個學校，有許許多多的孩子，這個學校的孩子有的就能考上清華大學、考上北京大學，但是有的孩子連本科線都不能進入。同樣在一個班集體裡，同一個老師教學四五十個同學。有同學每次考試都會名列前茅。成績總是在落後。那麼是什麼原因造成的呢？為這些孩子分佈在各個不同的家庭當中。
2，家長和學生在一起待的時間最長聽從，尤其是一個家庭中母親對孩子影響巨大，因為在一個人成長的過程中，沒有誰比母親和你呆的時間再長了。每個人在成長的過程中都體驗到母親對自己的愛。母親用自己的愛感化著自己的孩子。你願意接受母親的教育！對自己的母親產生依戀，孩子在嬰兒時期，幾乎所有的孩子都是戀母的。當孩子進入兒童期後，孩子遇到問題時，通常都是向母親提出的，受到委屈也會向母親傾訴，孩子的生活習慣、思維方式等等，也主要是受母親的影響。在現實生活中，那些取得偉大成就的人，在童年時期都受到良好的家庭教育，是母親塑造了他們。
有人說，時間能夠改變一切的，孩子的成長几乎所有的時間都經營在家庭的氛圍當中。所以說家庭對孩子的成長影響重大。起了決定性的作用。
3，孩子最終是要家長的命令，真正改變學生主意的是家庭，一個學生可以選擇學校，甚至可以選擇不去學校，但是他不能選擇家庭。因為孩子的經濟來源都來自於家庭，孩子他自己也知道沒有經濟來源，他就不能生存。一個家庭一個家長有有好多好多的手段來管理自己的孩子，想盡一切辦法讓自己的孩子成才。而且可以對自己的孩子採取強硬的措施。
相對而言學校對學生教育方法就比較單一了，不是說學校無能，而是相對家庭而言對孩子的教育不能起到決定性的作用。
其實，對於孩子的教育來說，影響孩子成長的決定性因素應該是家庭。最好的教育是家庭，社會和學校三方互相配合的教育。只有在多種因素相互配合下，才能讓孩子在良好的環境下健康的成長。
我是松高尋鶴，專心教育研究多年。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
教育孩子的問題，是家庭，學校，社會三方的責任！家長是孩子的第一任老師，你們的一言一行對孩子的影響是巨大的。最好的禮物是陪伴！一個稱職的爸爸媽媽頂100個好老師。孩子好的學習和生活習慣要在家裡培養，孩子是你的，不是老師的，從小讓孩子懂得：什麼是好歹，什麼是規矩？一個知好歹，懂規矩，會感恩的孩子，一輩子會走的很順！學校是負責教育的，孩子一輩子有一個好老師是多麼的幸運，孩子的學習，孩子的作業，是老師的事，不要推給家長，有很多家長告訴我：孩子一二年級的題她都不會做，她怎麼去給孩子輔導？有的家長哭著告訴我：孩子輟學在家一年多，多麼盼望老師能家訪一次，看看孩子，做做工作，可是那些拿著不少班主任費的老師都在忙什麼？孩子出了問題，是家庭學校教育的失敗！
現在爸爸媽媽和大部分老師都在揭盡全力地教育孩子做一個積極向上陽光的人，可是社會的誘惑力太大了，一些企業，為了自身的效益，沒有了社會責任感，讓很多優秀少年玩遊戲成癮，……！我們的下一代靠家庭，學校，社會三結合教育，缺一不可！家庭，學校，社會都盡到責任了嗎？
沐清風明月
悟空太給力，從昨天開始一次邀請五個問題……
請問題主：這兩者非要拼個“你死我活”進行一個排名嗎？我認為都挺重要的啊😂😂
事無絕對，教育上我們總是能夠舉出很多“特例”，比如：
家長收入不高也沒啥文化還不太管孩子，結果孩子很優秀……
家長有文化、有能力還有錢，結果孩子……
學校是重點，結果一樣有門門不及格的
學校是不同學校，一樣培養出精英
老師 學歷低、資歷淺，但是教出來的孩子很優秀
老師是高職稱、名師，一樣有很多學生不愛聽、學不好……
你說到底那個才是最重要的？
非要排排序的話我就這麼排吧
1、沒上學之前，父母第一重要或者說家庭教育第一重要。
這個階段無論是學習能力還是品德修養以及“三觀”幾乎都是來自於家庭教育。
老話講“三歲看老”，我認為是有道理的。
2、上學初期，比如小學階段，是家庭教育和老師最重要。
小學初期光靠老師是不行的，好習慣、好方法在校時間是不足以讓大多數學生養成的。這個時候父母的配合就太重要了！
但是光靠家長也不行，萬一遇到個啥也不是的老師（雖然概率比較低），那麼光靠家長也會很辛苦，畢竟這個時候孩子最聽的還是老師的話。
學校在這個階段有一定的影響，因為我們會發現，越是好學校，好老師更多，教學理念和思想更容易被多數家長所認可，而且學業生活還更豐富。
3、中學階段“學校”、“老師”價值最大體現
這個階段，孩子的學習能力、習慣基本養成了，大多數的家長已經很難再直接輔導孩子了，而且青春期自己孩子的見識閱歷也基本上不太可能像過去一樣那麼的聽父母的話了。
這是自然規律，遇到了也是真的沒太有辦法。
這個時候好學校、好老師的價值就越來越大了！
雖然搗蛋的孩子也有，所謂的“差生”也存在，但是多數學生在“聽話”上，明顯是聽老師的更多！
同樣的，能力強的老師往往也是好學校更多一些不是嗎？
這是網上人大附公示過的選聘教師名單，有多少學校有這個實力？
回答完畢。
隨便看看微笑不語
打個比方吧，這樣容易理解!
如果把孩子當成一棵樹，如何成材，長成有用的參天大樹？
家長就是種子，學校是土壤，老師是肥料。
種子不好，其它兩個白搭。學校不好，土壤不適合，種子很難生長，甚至會死亡。老師不好，就像養分不足，就長的慢。
如果三者一定要分個彼此重要，那肯定種子家長是第一的，是前提! 學校第二，老師第三。學校是土壤也就是大環境，樹木生長的大環境決定了能長多高多大，老師這個肥料只能決定長多快，長的結實與否，品質如何。
所以重要性就是家長 學校 老師。
生活對我說
教育孩子是一條漫漫長路，在孩子成長路上，離不開家長、學校、老師們的培養和關懷。
上學之前，教育孩子的責任肯定是在家長，正所謂“養不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，孩子一出生離不開父母的關心愛護教育。從呀呀學語的小寶寶到能離開父母進入幼兒園，孩子從父母那學會了走路、說話、吃飯等各項技巧，也學會了分享、團結、樂觀等精神。
上學之後，孩子增加了新的引路人——學校、老師。好的校風校訓與好的老師會讓孩子受益匪淺。孩子不僅從老師那學到了語文、數學、英語這些知識，還學習了自然科學、人文地理、思想品德這些影響他們的常識。言傳身教，孩子在學校的時間越來越長，與老師相處的時間也越來越多，會從老師們身上學到許多書本外的知識。
也許有的家長覺得孩子上學了，終於可以卸下教育孩子的重擔了。當然不能，父母是孩子一輩子的學習榜樣，孩子會源源不斷地從家長身上學習，家長的價值觀、人生觀、道德觀都會對孩子產生深刻影響。
孩子長大了，步入社會，社會對人的教育影響才是最大的。有人說社會是最好的學校，社會上形形色色的人與事會是不同的時間以不同的方式教會你書上學不到的知識。
不同成長階段，在教育孩子上面，沒有誰最重要，相互配合才是最重要的。
孩子剛來到世上是一張空白的紙，需要家長、學校、老師、社會共同用心教育，才會描繪出美麗的畫卷。
等等8899
在教育孩子上，肯定是學校和老師重要。雖然學校和老師一直堅持孩子最多的時間是跟父母在一起，父母的言傳身教，是對孩子影響最多的老師。很多教育機構和老師都鼓勵家長教育孩子。
曾經我也信了。後來發現我們從小長到現在，身上有各式各樣的不良毛病。雖然能夠一時控制住，但時不時的還會表現出來。
如果能改掉這些毛病，我們就自己能夠成功了，怎麼能夠有時間來教育孩子呢？
而且最大的問題是我們家長根本就沒有系統的學過如何教育孩子，尤其是也沒有相應的教育經驗。很多情況只是道聽途說，而且很多情況控制不了自己的情緒，而且也沒有邏輯或者冷靜的考慮很多事情的因果。所以，99%的家長教育孩子都達不到自己的預期效果。
但是學校和老師方面，近年來由於不少家長就著學校和老師的瑕疵不放，而且在社會上流傳頗廣。老師們的教鞭已經被收走了，而且育人成才的積極性也受到了很大打擊，現在很多教師想的是如何得過且過、亦或者保護好自己。
所以，我還是認為在教育孩子方面，學校和老師負有不可推卸的責任，而且他們也將起到最重要的作用。但是社會也應當體諒他們，給老師制定明確的工作職責，把教鞭還給老師，這樣我們的教育事業才能夠良性發展。
暖心人社
在教育孩子上面，學校和老師也重要，但是家長更重要。
從時間來看，孩子在學校的時間是有限的。從出生到幼兒園之前，孩子基本上都是和家長在一起。家長的一言一行都會影響到孩子的。一個好的家庭氛圍會影響孩子的一生。
如果這個家庭裡，家庭成員關係是和諧的，家風是向美向善的，家裡的人都喜歡學習看書。那麼，小小的孩子在這個家庭裡，發展應該是不錯的。從這樣家庭裡走出來的孩子，一般來說，臉上經常洋溢著燦爛的笑容，開朗大方地與別人交談，遇到事情時很有主見地表達自己的看法。喜歡讀書，並且願意把讀到的內容和別人分享，也可能擅長寫作。
這樣的孩子，到了上學的階段，在學校裡的表現即使不是最出色的，也是名列前茅的。德智體美各個方面，表現總體來說，應該是不錯的。老師也希望班裡這樣的孩子可以多一些，營造競爭的氛圍，使全體學生都得到好的發展。
如果學校不錯，教師很好，孩子本身很好，在這種環境下會更好。但是，如果孩子的家庭教育環境不好，那麼，在學校裡，老師教育傳遞的很多信息，孩子可能不會在自身得到更好的展示。教育效果會大打折扣的。
即使在老師的努力下，這些孩子比自己原來有進步，但是，大批這樣的孩子，進步的幅度還是沒有家長重視的孩子整體進步大的。
所以，在教育孩子上面，學校和老師也重要，但是家長更重要。
以上是拾趣松的看法，如果有不同的看法，歡迎溝通和交流！
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拾趣松
籠統地回答，家長老師都重要。具體地說，家長更重要。一方面，孩子一出生就跟著家長，在成長的初期階段從各方面受到家長的教育和影響，老師只是在孩子4、5歲之後才進入孩子的人生成長軌道，才開始對孩子產生影響。在孩子學業完成進入社會後，老師的教育已經完成，到此為止，而家長依然在孩子生活中起著教育、指導、監督的作用。另一方面，家長對孩子的教育和影響伴隨孩子一生，而且只有家長這些特定人員，但是孩子在不同成長階段，遇到的老師是不同的，幼兒園、小學、初中、高中、大學等，階段不同，老師也不同。一個老師對孩子的教育只有三年的時間。所以，家長的教育和影響重要的多。現在黨和政府多次強調 “家風”，就是在強調這一點呀。
相逢19175
舉一個簡單的例子你就明白了。
為什麼同樣的老師，同樣的學校，卻有不同的孩子？
學習好的孩子的家風家教一定和學習差的孩子的家庭完全不一樣。其中的家長素質，家長意識也一定不一樣。
至於說孩子們智力的差異。基本是不大的。天才畢竟是極少數。
剛出生都不會說話。兩歲後全都會說話了。你說差異有多大？而且特別是小學學習的內容並不是什麼高精尖的，高智商的才能完成的。
家長更能幫到的是孩子的非智力因素。如習慣，主流，狀態，做人做事的正能量，等；而老師重點教的是成型教育。也就是要求每個學生都能學會的教育內容。
講到這裡，你一定明白誰更重要了吧？！
當然總的來說，兩者缺一是不可的。而且特殊情況下是可以換位的。也就是說都是重要的。對吧？
家長話題
從長遠來看，是家長重要，家長的目光的家教，決定著一個孩子最終能走多麼遠；從近處看，是學校和老師重要，因為，孩子每走一步，都離不開學習的環境和傳授知識的人。
說家長重要，是因為，家長是孩子的第一個老師，也是孩子一生中最重要的人，家長的見識和行為處事，直接影響了孩子的價值取捨，影響了孩子的追求，決定了孩子的發展的基礎。有的家長追求金錢，那麼孩子就不由自主的對獲取金錢感興趣，對於知識的取得就不像金錢那麼積極；有的家長崇尚學歷和知識，那麼孩子對於金錢方面就不敏感，而對於學習更加執著和投入。這是兩種家長，兩種家風，成長培養出來的，是兩種截然不同的人。孟母三遷，孟母就是孟子教育上最重要的人，超過他的老師。
學校和老師也很重要，沒有遠見卓識的老師，難有堪當大用的學生。老師是巨人，學生是站在巨人肩膀上的人。所以，說老師重要，學校也很重要。
結論當然是家庭更重要，家長更重要，之後才是老師重要，最後才是學校重要。
