又是一年開學季。
央視的《開學第一課》，因為超長廣告、滿屏小鮮肉，被家長吐槽。
節目的主題是“創造向未來”，分為“夢想、奮鬥、探索、未來”四個篇章，希望引導孩子對科學的興趣、嚮往和追求。
科學啟蒙，本無可厚非。
但是，局長認為——中國孩子，應該學習的，不是“夢想、奮鬥、探索、未來”，而是“獨立、責任、磨礪、尊重”。
中國孩子，應該學習的，不是熒屏小鮮肉，而是日本小學生。
對孩子來說，上學是人生中很重要的開始。這意味著，他們將脫離父母的羽翼與庇護，獨自面對社會。
首先需要學習的，便是獨立。
日本的家庭和社會一致認為：孩子不能嬌生慣養，不能沒有生存能力。
獨自上學被認為是學會獨立的第一步。
小學生獨自去學校，是學校和父母們約定俗成的慣例。如果學校離家很近，上幼兒園的孩子也會自己走路上學。即便是接送孩子，書包也都由孩子自己拿。日本皇室的小公主，也不例外。
日本的課程設置，也有意培養孩子的獨立性。
1-2年級，開設生活課，教授基礎的日常生活知識；
3-6年級，開設社會課，教授日本社會的風土人情；
5-6年級，開設家庭課，教授縫衣服、做飯等技巧。
日本有一檔名為《第一次跑腿（Hajimete no Otsukai）》真人秀節目，播出了25年，備受歡迎，長盛不衰。講的就是日本的家長讓兩三歲的孩子獨自上街，完成購物任務。
就拿在學校吃午飯這件小事，日本孩子也要——自己搬運食物
自己分配食物
自己分類垃圾
自己收拾餐具
自己擦拭餐桌
甚至做飯用的一些蔬菜，也是日本孩子自己種植的。
其次，要學的是責任。
日本非常注重個人對社會的貢獻與責任。作為社會中的一員，無論大到企業還是小到個人必須學會貢獻。
在學校，日本的小學生除了正常值日外，還要負責打掃教學樓走廊等公共區域的衛生。
廁所也要清洗。
日本孩子經常參加各類社會公益性活動。
比如慰問敬老院。
或者撿垃圾。
美國的人類學家人類學家迪克森•戴爾曾經在一篇論文中寫道，日本孩子很早就習慣了一種觀念：集體中的任何人要服務或幫助他人。
再次，要學的是磨礪。
為了鍛鍊孩子的毅力，日本幼兒園的孩子，冬天無論多麼冷的天，都穿非常短的短褲上學。
每年的大寒節氣，老師還會組織小朋友脫掉衣服，半赤裸地運動，訓練身體素質。
這種磨礪教育，培養了小學生堅強的意志與吃苦的精神，也鍛鍊了他們的體魄。
最後，要學的是尊重。
尊重他人，是為禮儀。
日本孩子剛懂事的時候，父母就會對他們進行專門的家庭教育。禮儀用語、鞠躬和餐桌禮儀都是日本兒童的必須課。
碰上老師和長輩，日本孩子會主動脫帽鞠躬問好。
過馬路時，日本孩子給讓路的司機鞠躬表示感謝。
尊重生命，是為敬畏。
位於日本島根縣的出雲農林高中，為了讓學生知道生命的可貴，開設了一門為期半年的生命教育課程。
先是讓孩子們花費半年時間養育小雞，從孵化到餵食，悉心照料。
當孩子與小雞建立深厚的感情後，卻被要求，親手殺掉小雞。
最後親自烹調，滿懷感激之情吃下去。
這樣的“生命體驗課”，十分殘酷，也備受爭議。
但日本熱愛生命、面對死亡的教育，的確比很多國家更重視、做得更多。
局長在《總理8年首訪，最重大啟示：正視日本的強大，千萬不要放棄危機感》一文中，分析日本的硬實力，又在《日本刷屏世界盃：軟力量，更可怕，中國更應該警醒》一文中，闡述日本的軟實力。
無論是日本有25人（不含日裔）獲得諾貝爾獎，還是守紀律、有禮貌、不給人添麻煩的國民性格，教育功不可沒。
獨立、責任、磨礪和尊重，是現代人必備的品格，是生存和發展的前提條件。
我們希望我們的孩子有夢想、懂奮鬥、會探索、贏未來，卻忽視了——
一個沒有獨立人格、思想的人，能有什麼偉大的夢想？
一個不懂得尊重他人與生命的人，會探索出什麼？
一個缺乏責任感、經不起磨礪的人，如何奮鬥出未來？
孩子是一個家庭、一個國家的希望和未來，孩子從小耳濡目染所接受的啟蒙教育，將深刻影響著他們的成長道路、價值觀和人生追求。
所以，“開學第一課”之重要性，不言而喻。
看看今年的“開學第一課”，作為一個面向全國中小學生的電視節目，我們應該為孩子選擇什麼樣的偶像？樹立什麼樣的榜樣？
當日本的孩子在獨自上學、打掃教室、寒冬奔跑，我們的孩子卻端坐在電視機前看著小鮮肉唱歌。
20年後，中國孩子和日本孩子，都成長為國家和民族的中流砥柱，孰強孰弱？
教育是最廉價的國防。我們國人應該醒醒了……
“開學第一課”上不好，輸在起跑線上的，不僅有中國孩子，還有中國！
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