倫敦藝術大學（UAL）旗下的倫敦傳媒學院（LCC）宣佈歐洲第一個專門的“虛擬現實”（Virtual Reality）專業碩士學位課程將於今年十月開班，學院同時宣佈該專業本科課程將在明年招生。
專屬虛擬現實教室
將於今年十月同期開放的還有一間專屬的虛擬現實教室。據介紹該教室配置了最先進的軟硬件設施，幫助學生用虛擬現實技術呈現他們的攝影，雕塑和動畫作品。該教室同時也為計算機配備了VR開發的Unity Engine 軟件以及當今頂級的主流室內及移動虛擬現實硬件影音設備。從而讓學生全方位的學習虛擬現實的專業知識和技能。
重點關注如何講好故事
這些課程將成為倫敦傳媒學院影像學院的一部分。學院鼓勵學生把虛擬現實視為一門學科而不是工具，學習將電影，遊戲，動畫和音效跨界結合並通過虛擬現實技術發展強大的敘事能力，學生將學會創造身臨其境的視覺敘事能力——這種技能可用於加深對各個行業如電影和媒體，慈善機構和非營利組織，教育和培訓，以及廣告和營銷中活動，廣告以及個人體驗的理解。
多樣性和就業能力
虛擬現實專業課程的推出，旨在縮小需求增長迅速的行業人才需求和教育培養之間的缺口。專門教學設備和培訓的高成本是大學開設課程的主要障礙，倫敦傳媒學院虛擬現實碩士課程負責人安娜·迪斯皮娜·都德Ana-Despina Tudor說：“隨著越來越多的電影和媒體公司試水虛擬現實內容，讓我們看到了行業內對於熟練的虛擬現實人才的需求增加，這就是我們設立這個專業的原因。
短短的幾年之後，這些畢業生將憑藉學到的知識把虛擬現實技術融入到各個行業中，包括現有的技術職業和可能出現的全新行業。”而學院的長期目標之一是通過向那些處在產業邊緣的人提供技術和技能訓練，以創造一個更具包容性的行業。
虛擬現實發展背景
虛擬現實研究始於上世紀五十年代，但是直到八十年代，隨著媒體的報道才逐漸被大眾知曉。上世紀虛擬現實技術經歷了幾次潮流，但是並沒有形成規模和市場。在初始的幾十年大多存在於歐美國家的大學實驗室和大公司研發部門，進入新世紀隨著諸多技術難關都被逐步攻克，原有的接入設備也朝著設計輕便化、功能多樣化、價格低廉化方向轉型，加之移動互聯網和應用軟件（APP）技術的廣泛使用，逐步降低甚至消解了操作“門檻”，使得虛擬現實得以迅猛發展。
國外高校課程開始情況
2016年夏季，位於美國加州的格斯韋爾學院（Cogswell College）開設了全球首個虛擬現實專業項目，授予完成所有六門課程的學生專業證書。
位於澳大利亞墨爾本的迪肯大學（Deakin University）則開設了全球首個虛擬現實碩士文憑課程。在一年的學習中，學生需要完成“移動VR開發”、“VR/AR交互設計”、VR內容開發等核心課程的學習。
美國佛羅里達州的福賽大學（Full Sail University）素有“遊戲專業中的哈佛”之稱，具有很強的娛樂和媒體專業學科。而隨著這些領域與虛擬現實的深度結合，學校專門悉心打造了名為“虛擬技術和可視化”的學士學位，專門培養虛擬現實人才。
中國機會
北京航空航天大學在1996年就開始了“虛擬現實技術”這門課程，至今已有20多年曆史；哈工大計算機學院也在研究生課程中設置了“虛擬現實及應用技術”的研究方向。國內多個重點科研機構都設置了虛擬現實研究實驗室，這其中不乏中科院、清華大學、北京大學、浙江大學等知名學府。
2017年，中國唯一一個虛擬現實軟件工程碩士專業在北京航空航天大學開課。
互聯網的發展為中國提供了機會，而對新技術的敏感度和快速反應能力也將決定在和世界先進水平比較時，中國是否能在這些領域不掉隊甚至領先。
Reference：https://edtechnology.co.uk/Article/vr-degrees-now-a-reality
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