有人的地方就有江湖，即使是小學生，也要注意如何面對這片江湖，做到自己開心進步、也能給別人帶來快樂和幫助。
卓立老師曾擔任北京史家小學校長多年，和小朋友打了半個多世紀的交道，他的經驗總結非常實用、且與時俱進。史家小學這類學校，在教育理念上是走在國內公辦教育前列的，但總體上又符合主流教育路線，所以很多經驗都有現實參考價值。
什麼樣的小孩在學校最有好人緣兒？卓校長認為具備這幾個特質的孩子有比較明顯的優勢：“有實力、整潔、能掙會搶好協商、會玩耍。”
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孩子如果懂得怎麼在學校裡建立好人緣兒，就會更喜歡來學校、更喜歡老師、同學，也就更喜歡學習。
那麼如何在入學伊始能夠在同學中受歡迎呢？具備這幾個特質的孩子有比較明顯的優勢：有實力、整潔、能掙會搶好協商、會玩耍。
-01-
要想在同學中受歡迎，有實力是基礎利器
不是隻有學習好才意味著實力強
有一堂課，老師講到了雲岡石窟，並臨時請同學發表看法。全班除了一個叫喬玢玢的女孩子把手舉得高高的，其餘同學都沒敢舉手。
原來這個喬玢玢在剛剛過去的假期裡，與爸爸去過雲岡石窟，並在聆聽講解的過程中吸收了不少關於洞啟佛像藝術的知識......
喬玢玢的發言剛告一段落，老師還沒來得及出言誇獎，就有一個孩子非常用力地鼓起掌，一瞬間，教室裡的掌聲就響成一片了。
孩子們自有對出色與否的天然的判斷力，他們不會吝惜自己的掌聲，外在表現和內心想法幾乎是一致的，所見即所得。
所以，要想在同學中受歡迎，有實力是基礎利器。
這個實力，可以是對課堂知識的熟練掌握，如英語的流利朗誦、課文的準確理解、也可能是知識延伸的開闊視野（如上文中的喬玢玢同學）；還有可能是有一技之長，如唱歌跳舞、下圍棋、打籃球……
“那我家孩子什麼方面的實力也沒有啊，怎麼辦呢?” 即使是什麼實力也沒有，現在培養什麼都來得及呀！
課內不夠強，跟功課頂個真兒，就非學透了不可；視野不開闊，多帶孩子出去走走，博物館、植物園、世界文化遺產……實在沒條件到處去走走，還有紀錄片呢。
至於一技之長，學校的音體老師、社團老師都會關注孩子，舞蹈、管樂、民樂、象棋、合唱……孩子哪些方面有潛質，社團老師們一準就挑上去培養去了。
父母該量化每日學習目標，培養孩子實力
話說回來，如果我們希望孩子有實力，家長能做什麼呢？
最怕遇上的父母是想起來就狠管一陣，大部分時候卻放任孩子，還美其名曰：讓孩子自己管理自己。
雖然這樣的方式在短期的測試中，孩子也能夠取得不錯的成績，但長遠來看，這樣的學習習慣不利於孩子內心的平和：在突擊的時間裡，他得承受高壓；在放任的時間裡，他會憂心忡忡。這樣的狀態，怎麼可能享受到學習的樂趣，從而有久遠的學習動力呢？
所以，父母應該量化每天的學習內容，設立小目標，日復一日堅持。練習口算，就該讓孩子每天踏踏實實地練上10道題，不多不少，天天堅持，這樣既不消磨孩子的興趣，又能養成日復一日的好習慣。
實力的來源，是每天一點點滴水穿石的笨功夫。
-02-
個人形象整潔，卷面書寫也整潔
在小學生的世界裡，我認為比顏值更重要的是整潔。整潔在這裡有兩層意思：一層是個人形象的整潔，另一層是書寫卷面的整潔。
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個人形象的整潔
首先是服飾舒適得體：要麼穿校服，校服之外，給孩子準備兩身大方舒適、便於運動的服裝亦是保持整潔的基礎。
其次是定時整理個人衛生、定期清洗衣物：如洗漱、洗澡、四季衣物的換洗規律，制訂一個維護個人衛生的小時間表，讓孩子逐步養成習慣。
孩子的面孔和身材是天生的，但著裝和氣質一定是可以由父母們來塑造的。都說 30 歲以後的容顏是由自己負責的，那麼，小學生還處在需要父母對他們的外形負責任的階段。
書寫的整潔
書寫整潔包括日常作業的整潔，也包括測試卷面的整潔、所使用教科書的整潔。為什麼要保持整潔？因為它意味著清晰的思路和自我的審美要求。
我印象最深刻的一個男孩，叫杜穎，他的作業正確率很高，但是他的答案往往不是寫在題目下邊，而是左邊題的答案擠了右邊的，右邊的寫到了下邊，而下邊的很可能直接就到下一頁去了。
關於這個問題，杜穎媽媽和老師溝通了好幾次都不管用。沒想到二年級一開學，孩子的書寫卻突然整潔了好多。原來，那個暑假，杜穎的姥爺到他們家來小住了一段，老爺子喜歡臨帖，平時就指使杜穎給研個墨、展個紙啥的，看得熟了，也跟著寫，老爺子就有意識地挑楷書讓他臨。
這樣一來二去，孩子有模有樣地和姥爺討論運筆佈局用墨啥的，媽媽也趕緊把孩子的作品鄭重其事地裝裱、掛在家裡，家裡來客總會誇獎一番。再後來，臨字的帖子整潔了，作業書寫的卷面也就整潔了起來。
-03-
能爭會搶好協商
孩子之間沒有爭執和衝突是不可能的。他們會為了幾張貼畫、半塊橡皮而瞬間忘記一秒鐘之前彼此還是好得不得了的好朋友。
雖然大多數時候，他們也能夠以迅雷不及掩耳之勢和好，但在長久的班級團體生活中，那些廣受歡迎的同學往往具有對爭執更好的處理能力。他們也爭也搶，但是他們更願意提出解決問題的建議。
其中一部分孩子還會在一次次提出建議的過程中自我成長：剛開始，他們提出對自己明顯有利的建議，在被否決後調整建議，當建議能夠滿足雙方的利益時，協商就會比較容易達成。
慢慢地，尤其是當堅持不下可能導致雙方都不能夠被滿足的時候，他們往往能夠主動讓自己成為後被滿足的一方。長此以往，不受歡迎也很難。
前幾天，我在走廊正好聽到一個值日組分派值日工作的情況。全組一共 5 個同學，一開始，組長分派每個同學打掃一個縱列的書桌和地面，但全班一共有 6 個縱列的桌椅位置，多出的一列如何分配呢?這個小組長嘗試了好幾種分配方案，都沒有執行下去。
最後，這個小組長說：我們每人完成一個豎排的打掃，然後擦黑板、給綠植澆水、倒垃圾、關門窗，以及多出來的這一個縱列的打掃，每人認領一件。
值日工作就這樣迅速地分派出去了，我都不由得佩服這個孩子的智慧。澆水、倒垃圾這些零碎的工作，平時大家通常誰先完成誰就幹了，但是 在分派一件不好分派的工作的時候，把這些零碎活兒也提溜出來，也真不失為一個有用的辦法呢。
-04-會玩兒，自己開心，也能賺得友情
玩耍力，未來會成為最重要的競爭力之一
清朝有一個巨賈皇商，當時又叫作紅頂商人，這個人名叫胡雪巖，當時他的商業網絡恨不得壟斷了半個大清國。
胡雪巖的僱員體系裡邊，有一種人叫作“篾片”（南方方言），就是專門陪客戶和關係人員玩耍的人。這個玩，需要玩得有趣、玩得高級、玩得雅緻、玩得不落痕跡……是的，玩耍就是這麼重要，明白這個道理的古人都做了巨賈。
在未來世界，玩耍力會變成一種最重要的競爭力之一。一個人能帶動一起玩兒的人越多，這個人本事就越大。
所以，做父母的，可別看不上孩子中間流行的那些看似無聊的遊戲，也不要時不時地打擾孩子看似不務正業的忙碌。這些忙活和無聊，很可能都是他在同學中間被仰視、被推崇的本領。
畢竟，我們都願意和會玩兒的人在一起、做朋友。玩耍，對於所有人來說都是一個愉快的詞語吧。只有做自己喜歡的事情時，孩子大腦中關於幸福的感受區域才能夠被激活；只有感受過玩出境界的美好，孩子才能擁有讓自己追逐幸福的動力。在一個不是每個人都能成功的世界，一定要讓你的孩子擁有幸福的能力。
所以，玩耍力，從賺得友情的現在開始，輝映遙不可及的未來。
父母可以適時幫助孩子交朋友
剛進入一個新班級，老師同學都是陌生的，對孩子來說是一個不小的考驗。這個時候，父母要多留心關注孩子每天的反應，注意疏導；如果需要的話，也不妨出手幫幫孩子。
有一個叫孫明澈的孩子，人緣特別好，不僅他們班、全年級、全校的同學都知道他也喜歡他。
這個孩子的特點是組織能力很強。有一次學校安排一個“放歌五月”的歌詠活動，並把這個活動交給孩子們來組織策劃。
這個孫明澈就列出了一個表格，表格中有按照時間遞進的每個步驟，步驟旁邊附有相關的說明其中包括涉及的人員，涉及的人員中又分為需要通知的人員和需要到場的人員，以及不同人員到場的時間；還有這個步驟中需要動用的用具用具是借還是買，若是借，是向學校的哪個部門借，若是買，是由誰負責申請採購保管監督使用回收……
最細緻的是，這個孩子還在計劃末尾提示校醫院老師需要準備大型活動備用藥品器具，並提示主管老師確認是否需要救護車現場待命支援。
他的心思縝密、有條不紊，顯然是長期鍛鍊的結果。
原來，孫明澈的媽媽就是家委會里一個出了名的又熱心、又能幫上忙的家長。這個媽媽從小就特別鼓勵孩子和別人打交道，孩子剛上幼兒園，她就通過老師給班級裡每個小朋友的家長一張紙條，紙條上附著孩子姓名、家長姓名、聯繫方式，希望能夠在方便的時間，讓小朋友們聚到一起玩。
就這樣，孫明澈在幼兒園的時候，上學、放學、節假日裡都有小朋友一起玩，玩得多了，孩子的朋友多了，家長也積累了好朋友。
上小學以後，媽媽也邀請附近的小朋友到家裡玩，教給孫明澈在家如何做好小主人；還鼓勵他響應同學的邀約，到別人家一起做個有禮貌的小客人。
等孩子更大一些，這個媽媽就開始鼓勵孩子自己做出遊的計劃，並教會孩子一些規劃的方法......小到公園、博物館，大到外省、外國的出遊。
據說孫明澈小學畢業時，他以壓歲錢作為費用預算，策劃了一場日本大阪一京都一奈良的全家 6 日旅行，包括網絡上購買機票、遊樂園門票、預訂民宿和無線網絡等。最後，還成功地約上了同班的兩個同學家庭一起出遊！
這樣的孩子，今後放手走向中學、大學，還有什麼需要太多擔心的呢?
小時候，是媽媽爸爸幫孩子找朋友，當孩子耳濡目染習得後，他就會擁有自己找到朋友、與朋友深度交往的能力，越早教，就可以越早放手。
學生時代，幾個小同學常常玩到一起，慢慢形成一個朋友圈的情況很常見。但是這小小的朋友圈並非一成不變，他們也常常選擇變換、自由組合。
所以，父母也看到孩子落單的情況不用著急，首先學會幫助孩子建立“受歡迎”的氣場，再幫助孩子創造在校園外一起玩耍學習的機會。問題就解決了。
-05-
劃重點，再叮囑
有實力，有真本事，到哪裡都會受歡迎。孩子的世界裡，也是一樣。
學習好、見識廣、有一技之長……都是真本事，如果兼備，就厲害了。
要讓孩子有實力，就要把認真這件事量化。認真就是每天做好10 道口算、全神貫注朗讀 10 分鐘課文……
在學校裡的服裝以舒適得體的運動服裝為主，尤其要避免禮服、小禮服和裝飾太多的服裝。
和孩子一起繪製一張小時間表來建立個人衛生習慣。
書寫的整潔，可以從每個數字、每個文字的高矮胖瘦一致開始。
鼓勵孩子表達自己的意願，爭取自己的利益，同時又善於主動提出解決的辦法。
不要把日程安排得太滿，每天都給孩子留出自由玩耍的時間。
幫助孩子提前找個朋友，班級就不陌生了。
孩子暫時被排擠在朋友圈之外，媽媽可以創造幾個家庭一起動的機會，著手給一把力。
（END）
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