“班主任現在怎麼是一個男老師？”
“想問一下，後面是怎麼安排班主任的，一個班級一半以上是女孩子，處於朦朧發育的狀態，讓一個年輕的男老師做班主任合適嗎？
“......請問學校就這麼糊弄一群孩子嗎？ ”
近期，寒山聞鐘上一位蘇苑實驗小學家長的投訴帖引發網友熱議。大家關注的焦點是，男教師在青春期女孩眾多的班級中，是否能勝任班主任之職。
家長：年輕男老師做班主任合適嗎？
這位五年級家長髮在論壇裡的帖子，網友一邊倒的評論，大家普遍認為，家長“擔心多餘”而且投訴“毫無道理”。
有網友認為，孩子在幼兒園、小學接觸的女性太多，男老師做事陽剛、果斷、爽氣，對孩子性格習慣的養成也有積極作用。另外，女老師遇到生育的情況，男老師就不會碰到這個情況啊，這不是蠻好嘛？
有網友表示，現在時代都在變化，婦科已經有了男醫生，醫院也有了男護士呢，可是家長還是老舊的思想，並不可取。老師主要工作是教書，對小孩子身心發育的知識都懂，也學過基本的知識，家長的擔心“純屬多餘”。
也有網友指出，家長其實最擔心的是，面對即將青春期的女孩，年輕的男性班主任該如何管理？會不會因為性別的不便，而缺少甚至忽視她們生理、心理變化的關心。
難道男老師就會忽視女學生青春期的心理變化嗎？
男老師對待學生不負責了？
教育部門對此事又是怎麼回應的呢？
教育部門：如此安排合情合理合規
就此事，吳中區教育局回覆稱，相關班級因班主任兼語文老師懷孕後身體不適 ，學校根據工作需要，由該班副班主任兼數學老師暫代班主任工作，如此安排合情合理合規。小學女教師偏多，如能有男教師擔任班主任老師，會更加利於孩子個性發展、健康成長。
學校會密切關注、持續關心各班級的教育教學情況，要求老師們儘快做好新任教班級師生的磨合工作並及時與家長聯繫、溝通。家長有什麼要求和建議也可以主動向老師或學校提出。
學校的男老師其實很受歡迎
“喜歡男老師，男老師上課會更有趣，氛圍也更輕鬆一些。”
“男老師可以和我們開開玩笑，上課也比較幽默。”
走訪中，不少中小學生也表達著自己對男老師的喜歡和盼望，部分“沒碰到過男老師做班主任”的孩子還有些小小失落。
吳門教育集團總校長、江蘇省特級教師劉瑋說，關於班主任人選，性別不是區分班主任好壞的標準。男性班主任剛毅、堅強、果敢有助於男孩完整人格的形成；女性班主任溫柔、端淑、知性，常以童心母愛示人，易讓孩子有溫暖的歸宿感。
滄浪實驗小學資深班主任陸黎回憶，有些男性班主任非常有耐心、愛心，“有個教數學的楊老師，對學生體貼入微，面面俱到。哪個學生頭疼感冒發燒，上課為什麼開小差，下課怎麼就蔫了，作業是認真思考還是連蒙帶猜的，都逃不過楊老師的眼睛。男老師也是很認真負責的。”
南師大附屬蘇州石湖實驗小學幼兒園園長陸英稱，三年前，幼兒園來了一批男老師，他們青春陽光、英姿颯爽，在幼兒園裡很吃香，非常受家長的歡迎。“家長覺得班裡有男幼師是件非常幸運的事情，去年有個班級在學期初換了男老師，有家長還特地來辦公室感謝我。”她說。
據蘇州市教育局工作人員介紹，蘇州全市女教師佔比超過70%。而放眼全國，男教師偏少的問題也是教育界關注的問題之一。
今年9月9日，《人民日報》還專門發表《男教師，如何才能留下你？》的文章，並指出校園生活男教師不可或缺。
很多的教育工作者認為，男教師陽光、幽默、寬容、富有創造力，本身就是一種獨特的教育資源。男教師的稀缺，讓學校諸如社會實踐、校園安全類等需要體力的活動無法正常開展 。
另一方面，對處於性格形成階段和青春期的中小學生的培養不利。在學生性別趨向、個性品質的培養上，尤其是在勇敢、進取、拼搏等優秀品質的示範方面易造成缺失。
文章建議，提高教師職業本身的吸引力和經濟待遇，改善教育中的男女教師比例失調問題。
奇葩投訴何其多
近年來，家長對學校、老師的投訴越來越多，其中包含像“為什麼由男老師做班主任”這樣奇葩的投訴。此外，還有家長投訴老師出題太難，投訴學校放學太早。
更有甚者，有家長認為孩子在春季學期的午餐中吃到冬瓜，就是吃到了“不健康”的反季蔬菜，要求學校從餐桌上“炒掉”冬瓜……
姑蘇區平直實驗小學校老師戈弋說，沒有家長的成長，就沒有孩子的成長、一家人的成長；沒有家庭參與的家校共育，也必然是不平衡不完全的教育。反之亦然。教育規律在於：只有家庭好了，教育才會好；只有家長好了，孩子才會好；只有家庭教育好了，學校教育才會更好。
來源蘇州名城君
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