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記日記是練寫作的第一關，怎麼引導孩子堅持寫日記呢？
這三年，我們一直引導讓孩子知道，在生活中人們會有一些偶發的靈感和感觸的瞬間，通過文字形式把它們寫成日記是一種非常幸福的能力。
下面是我們這三年來的“日記史”...
日記的形式可以多種多樣，寫寫畫畫都可以。當孩子覺得有東西要記錄，卻又來不及用筆寫下時，爸爸媽媽可以先用輸入法的語音輸入，或者錄音之類的方式幫孩子記錄下來，等週末有空的時候再把它們整理成周記。
意識到記日記對孩子的重要性後，我開始有意識地培養孩子記日記的習慣。啟蒙的讀物，我選擇了繪本《蚯蚓的日記》，拿它作為孩子的入門材料。
《蚯蚓的日記》，豆瓣評分8.8
這本書以日記的形式，從小蚯蚓的視角記錄和表達了他對生活的觀察和思考。通過這本書，孩子可以瞭解到記日記所要遵循的格式，還有日記中常出現的內容，還有堅持寫日記的益處。
孩子拿到它，真是愛不釋手。有了《蚯蚓的日記》的引導，一年級的時候，孩子開始寫日記。
那時他每天回來只寫一兩句話。
這是一年級下半學期：
有人會問，日記的形式，需要家長有意識地讓孩子不去塗鴉嗎？
就我的經驗而言，日記的形式，無論是寫字還是塗鴉，都沒有太大的問題。家長們可以讓孩子把過得有意義的事情記錄下來，記錄的過程是為未來的寫作的打基礎，而記錄的內容就是將來寫作的素材。
孩子上二年級啦！
這時，日記的內容多了不少文字。
二年級下半學期，學校開始要求孩子們在文章前加兩三段文字的描述，這時我鼓勵孩子，激勵他獨自面對。小子還挺行，面對挑戰，他只想著想著如何用更好的表達，去造就更好的寫作。
花友們可能會有疑惑，天天記日記，如何幫孩子積累寫作素材啊？
一兩個月前，在小花生社區裡我也參與過類似的討論，記得當時社區裡花友們討論的是暑假期間孩子們可以積累些什麼寫作素材。
其實啊，可寫的內容太多太多，比如寫觀影記錄和讀後感，比如寫家務做了什麼，對植物成長的觀察還有對一項公益行動的感想，對遊樂場的推薦攻略，還可以寫學做菜，遊博物館，看美術展，顯微鏡下的植物細胞，採摘桃子葡萄，組裝一架飛機模型等等……
可寫的內容如此之多，這時家長們要做的，就是引導孩子，讓他們有一雙善於發現的眼睛，鼓勵孩子記錄下點點滴滴的所見所得，所思所想，併為他們提供必要的幫助。
今年9月開學，學校要交八篇日記，這裡我就挑幾篇來分享給大家。
車窗上飛來一隻金龜子……
參加WWF的熊貓公益講堂
這是那天他寫的日記
做公益
這是那天結束後他寫的日記：
英語寫作小練習
多年的練習讓他有了不錯的文字功底，這是升三年級第一週時的週記：
寫作應該成為孩子正確表達內心世界的一種方式，一種能力。
讓孩子多讀多看優秀文學作品吧，讓自發式寫作從自主閱讀和勤於積累開始！
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