彈性離校不彈性，不留作業引爭議：教育改革，不能看上去很美。
彈性離校不彈性，不留作業引爭議，家長：看上去很美，實際上很難。
今年以來，關於給中小學生減負，國家也是真的想了辦法，出臺了一系列的新措施，比如：推遲上學時間，規定不給（少給）中小學生留家庭作業，實行彈性放學制度......
可以說，這些規定的實施初衷都是好的，可是經過一段時間的實踐，人們卻恍然發現，理想和現實確實存在不小的差距，看上去很美的教育改革措施，卻也給孩子和家長帶來了一些新的困擾。
1.
先來說說“推遲上學”這件事。教育部通知規定，今年9月開始，中小學上課實踐不得早於8：00；小學一二年級學生不得早於8:00到校，上課時間不得早於8:30。
初衷很好，為了保證中小學生的充足睡眠。但事實呢？現在很多家庭都是父母雙職工，孩子不能早於八點到學校，那家長如果送了孩子去學習再轉頭去上班的話，是不是會來不及？要是送得早了，孩子又進不去，難道把孩子一個人丟在校門外等嗎？這也是很多家長犯難的地方。
再說“不留作業”這件事，也是爭議很大。學校不給孩子留作業了，但是家長真的敢放心讓孩子不寫作業嗎？家長真的“坐得住”嗎？
現在小升初、初升高、高考的壓力多麼大，你就這樣一刀切地不佈置作業了，可孩子還是要面臨升學的壓力的啊？所以，現在很多家長都會私下裡讓老師給孩子佈置作業，或者自己給孩子買教輔或報輔導班。
我們再來看“彈性離校”這件事。彈性離校，其實是為了解決“三點半”問題，害怕孩子放學了但家長還沒下班孩子沒人管，所以很多學校會為小學時免費提供延時課後服務。
很多學校會為了方便統一管理，規定一個時間放學，比如冬季的話是五點半，家長就算到早了，也接不了孩子，缺少靈活性。
2.
所以，筆者也有聽到不少聲音，說這樣的教育改革其實只是看上去很美，註定是要失敗的。
這樣的想法雖然有些悲觀和絕對，但也不能說毫無道理。
首先，教育的改革從來都不是那麼容易的，不是可以一蹴可就的。在當下教育體制不改變，優質教育資源分配不均的現狀不改變的情況下，試圖用“指標”的方法來解決問題是不切實際的。這也是出現“彈性離校不彈性，不留作業引爭議”這樣的問題的根本的原因所在。
另外，我們這個社會發展太迅速了，所以導致現在的人都很焦慮，這種焦慮也會體現在教育領域。整個社會的競爭壓力那麼大，家長也著急，家長著急，孩子也承擔越來越多的壓力，競爭低齡化越來越嚴重。不能輸在起跑線上，一切為了孩子。
所以，目前的這些減負措施，問題肯定是存在的，但是也不需要太悲觀。問題不可能一朝解決，但只要大家意識到了問題，並開始採取行動了，那麼總會有真正解決的一天。
在那一天到來前，我們總得保持一點信心。
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