今天就想大家推薦一部日劇《我們由奇蹟構成》
一輝在森林裡漫步
開頭，一個叫一輝的小男孩在森林裡玩耍，這個森林有很多可愛的小動物，樹木綠意盎然，鳥語花香。讓我們感覺這個孩子沐浴在大自然的氣息中，非常陶醉。
接著一輝就來到爺爺的工作地，爺爺是一個做瓷器的老人。一輝看到了爺爺做的瓷器非常漂亮，就拿到手裡細細觀賞。不小心打破了爺爺新做好的漂亮精緻的瓷器。然後面露愧色：這個沒辦法用了嗎？
爺爺說：
這樣的寬容在一輝心理買下了種子，那就是學會換一種方式看待這個世界。用更加溫柔的方式。
長大後的一輝就用那打破的一片瓷器用作烏龜的窩。看得出，一輝非常喜歡動物。
果然，長大後的一輝是大學生物老師，經常跟一些動物打交道。
在生活上，一輝是一個非常簡單的人，
每天走著相同的上班路線，卻一如既往的帶著笑容，從中可以看出他對生活的滿足。
同時也是一個非常固執的人。
同住的阿姨一直催促牙疼的他去看牙醫，但是他卻一直推脫說不要緊。
不喜歡別人進他的房間。
遇到喜歡的動物就駐足觀看他們。彷彿著魔一般。
在上課時，一輝在臺上激情四溢，雖然同學們都覺得很無聊，但是看到他在臺上激情洋溢的樣子，我被他對生物的熱愛深深感染。
第一集，就為我們解決了三個問題。，
為什麼熊貓相較於同時期（冰河時期）滅絕的動物存活下來，並且繁衍至今。
、
是不是長知識了，我聽完也是恍然大悟。
熊貓因為在適宜的時機選擇妥協存活下來，其他的動物用僵硬的方式對抗，反倒不了了之。
這樣的大學老師是不是想要來一打。
一輝作為大學老師從來不點名，所以學生們對她的課也只是想來就來。
龜兔賽跑時，烏龜看到兔子睡著了，為什麼不叫醒它。
之後，一輝老師因為牙疼發作，無奈之下就去了牙科診所，在等的時候，看到一個小朋友在畫畫，畫的是《伊索寓言》裡龜兔賽跑的故事，小朋友畫的時候給烏龜畫上了牙齒，一輝就告訴他：烏龜是沒有牙齒的。
最後臨走前，小朋友問她一個問題：為什麼烏龜看到兔子睡著了沒有叫醒他？
一輝老師聽完小朋友的敘述，不禁感嘆，這真是個巨大的謎團啊！
但是一輝並沒有是因為小朋友說的就不放在心上，而是有認真的思考這件事，他在課堂上向自己的學生也問了這個問題，但是引來一片唏噓。最後他也認真觀察了自己的烏龜，是趴在地上，用烏龜的視角來思考這個問題的答案。最後他得出結論，烏龜其實什麼都沒有想，它只是在享受跑步這件事而已。
其實烏龜並不是多麼有心計，它們只是太按照自己的節奏，沉浸在自己的想法中，他們其實是忘記榮辱和成敗的。
為什麼斑馬身上會如此黑白分明？
又一次，他問了自己學生一個看似“無聊”的問題：為什麼斑馬身上會如此黑白分明。
學生們也許很抗拒，但是還是積極思考了，如下是他們的答案：
是不是很精彩。
最後有個學生問：“正確答案是什麼”，一輝老師回答道：我也不知道。
這其實是對日本教育的一種批判，也是對我國教育的一個啟示：也許好的老師應該多提問題，多說一些我也不知道。
最後，看完了這集，我就入坑了，決定追這部劇，你們呢？
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