有這樣一群人，他們是“90後”，愛旅遊、愛淘寶，除了這些標籤，他們與其他的90後相比，他們更是一群紮根大山深處的鄉村教師，為渴求知識的孩子們奉獻自己的青春，他們就是八寶鎮內下中心小學的老師。
祁陽內下
內下中心小學位於我縣最偏遠的內下水電站庫區，學校面對水庫，周圍被群山環繞，這裡交通閉塞，人口稀少，整個學校只有120多名學生，80%以上的學生是留守兒童。60%都是瑤族學生，這些年來，本地的教師都退休了，現在只剩下一群外地的“90後”在學校當老師。
祁陽內下小學
粟秋文是90後外地特崗教師，剛分配到這裡時，他說，來的時候也特別失望。但在學校工作一段時間後，他發現村裡人很淳樸，對老師十分尊敬，作為一個外地90後的男老師，來了3年多的時間，村裡的孩子們就更愛老師了，經常會從山裡摘一些野果子帶回來，給老師們吃，或者是在上學路上採一束漂亮的野花送給老師，小小的舉動都讓老師們十分欣慰。
八寶鎮內下中心小學教師：粟秋文
肯定跟自己想象中的有差距，但這裡的孩子說實話天真可愛，並且對我們老師說不上的好，自己特別的暖心。
八寶鎮內下中心小學校長：鄧清
眼前這位正在給學生上安全課的鄧清老師是“90後”老師中最早來的。一年前，她被分配到這裡。當時一下車，眼前的校舍、環境，失落的情緒讓她瞬間說不出話來。後來，在其他老師安慰下，她才慢慢地安心下來。由於工作負責，教學出色，今年還擔任學校校長一職。擔任校長後，她有針對性的對教學進行了調整，方便老師工作，學生學習。
八寶鎮內下中心小學校長：鄧清
我們學校是調休制的，先是上十五天班，再放六天假，這樣就方便外地教師回家，也方便學生回家，讓更多老師在這裡上班比較安心，第二方面，我們學校的老師非常的團結，採用集體備課，老師之間相互成長，相互促進，互相聽課，互相交流，第三點，上級領導對我們老師特別關心，只要有什麼困難，向領導提出，領導都會盡心盡力幫我們解決。
祁陽內下小學
近幾年來，在當地政府和社會各界愛心人士的幫助下，學校的條件明顯改善，也讓這群“90後”的老師對這裡的一山一水、一草一木有了更加深厚的感情，他們捨不得離開這裡，捨不得離開這裡的學生。
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