有時候，我們每天早上六點起床，晚上十點放學，一天上十幾節課、做六門課的卷子、週末還有無數的輔導班，但是我們每天真的在努力學習嗎？
一節課45分鐘，你總是會花前十分鐘回味下課時和同學說的那個話題；
中間二十分鐘在琢磨今天數學老師的鞋子穿了一個月沒換，老師為什麼今天這麼兇看來在家裡被老婆罵了；
最後十五分鐘在想等下中午要吃食堂的什麼飯再去小賣部買個什麼零食。
就這樣，鈴聲響起，你又混過去了一節課。
那天好不容易有了一個下午的時間可以呆在家裡，可是媽媽要求你呆在書房做作業。
你內心好焦急啊，你想為什麼你不可以打盤遊戲看本小說放鬆一下呢。
於是你在書房發呆，不經意間看到窗外有個小孩在空地上玩耍。
你就這樣看著他看了幾個小時，你還是沒有學習，反正看他比看書有趣。
要考試了，你總是複習不進去，你想這個知識點我沒學過，我就用手機查幾個知識點吧。
但是打開手機輸入題目後，你發現了一個很有趣的新聞。
於是你看的樂不思蜀，等反應過來的時候已經好幾個小時過去了。
孩子，你欺騙性的學習，真的沒有用。
你大可不必那麼辛苦，反正你也不上課。
你也不必每天一回家就是打開手機，畢竟那麼多遊戲你早已經玩過了。
你也不用邊聽歌邊學習，畢竟學習的時候不需要你一展歌喉。
你知道你這種你的這種假裝努力很膚淺嗎？
老師不會因為你在課堂上筆直坐了一節課而覺得你在認真聽課；
媽媽不會因為你在書房裡坐了一個下午而覺得你很勤奮；
你的同學更不會因為你用手機在查知識點而覺得你好學。
就算你看上去“努力地”學習了一個學期，但是期末成績不好，還是沒有人說你好的。
只有有效的、積極的、持續性的學習才會給你一個滿意的學習成果。
你真的不必做給任何人看，因為大家，都只看結果。
只有那個考到年級前十的人，才會受到校長的表彰；
只有那個考出市裡第一名的人，才會有媒體以及各個中學招生辦老師趨之若鶩；
只有考進了重點大學，考進了985211，他們才會說那個孩子真棒。
他們才不管你每天睡幾個小時，他們也不看你做了幾張試卷晚上學習到幾點，他們只看你的成功。所以啊孩子，你可以好好思考一下，你到底為什麼學習？
現在的學生，更像是一個機器。在現實的轟炸下，機械反覆地做著題目、老師家長叫你讀什麼書你才讀什麼書、告訴你寫什麼作業你才寫什麼作業。
可是，你知道嗎，你可以過得自我一點。
- 你可以好好思考自己的優勢劣勢學科，如何平衡學科間的學習時間問題；
- 你可以在課餘生活，儘可能地不斷開拓自己的知識面，廣泛閱讀各類名著，多看看各種博物館展覽；
- 你也可以好好想一下：我是否真的適合文化課，需要準備一下藝考生的道路嗎？
風靡校園的一句話描述了大多數人的校園生活：間接性躊躇滿志，持續性混吃等死。
做學生的時候你可以假裝學習，做個渾渾噩噩的學生；工作以後假裝工作，做個一事無成的中年；等老年你還可以繼續荒廢光陰......
我荒廢時間，時間便把我荒廢了。
總之，你要是繼續這樣，一輩子就這樣過去了。
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