人生需要磨礪，磨礪使人成長。
——陳志武
當我閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，感觸頗深，受益匪淺。這是一本由29名採訪對象的口述彙集起來的一本採訪實錄，分“知青說”、“村民說”、“各界說”三個部分講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了習總書記知青時期的艱苦生活和成長曆程。
我也是經歷過知青上山下鄉及部隊的鍛鍊成長的。1976年我高中畢業，即插隊到廣西賀縣沙田公社龍井大隊19生產隊，當了一名知青。在農村，我也是克服了“飲食關”“勞動關”“思想觀”方面的困難，在農村勞動生活3年後，到部隊服役。所以，讀了書中青年習近平在農村歷練的感人故事後，讓我感覺是一次心靈上的衝擊和震撼，是一次情感上的共鳴和昇華，更是一次思想上的對照和看齊。習總書記身上彰顯的優秀品質、人格魅力值得我們大家認真學習。
圖：桂東公路管理局黨委書記陳志武在黃竹村與貧困戶親切握手，詳細詢問他們的家庭情況、生活來源、遇到的困難。
非志無以成才。15歲的習近平從大城市來到小村莊，面對身體上、生活上、思想上的種種不適應，沒有意志消沉，而是真正融入梁家河的農村生活、深切瞭解農民生活狀況後，立下為“為群眾做實事”的理想，有了這個“初心”才得以克服種種困難，逐漸成長為梁家河的“好後生”。
我們工作、生活上也的的確確需要像習總書記那樣，堅定目標，充滿自信，克服困難，勇往直前。所以，我也時常會告誡局裡的青年們，要樹立正確的價值觀和理想，扣好人生的第一粒釦子。要走好公路人生涯的第一步，立足本職工作，發揚不怕苦不怕累的精神，真抓實幹，踏踏實實工作，那樣才能為桂東的公路事業發展做貢獻，為自己的人生增亮點。
圖：桂東公路管理局黨委書記陳志武給黃竹村貧困戶宣傳扶貧惠民政策
非學無以廣才。學習是一個不斷豐富自我、提升自我的過程。青年習近平為了看歌德的《浮士德》，跑了三十幾里路才借到手；連上山放羊、鋤地休息的間隙，他也拿出本新華字典邊讀邊記；半夜大家都睡覺了，他還在挑燈看書。村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”農村知青生活，白天勞動強度大，人已經很疲勞，每天吃得也不好，尤其是當上村支書後又要操心村子裡的事，但青年習近平總能靜下心來讀書學習。
在那個年代，社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞荒涼，青年習近平痴迷讀書學習，一來是滿足對知識的渴求，二來也養成了他刻苦學習的習慣，成為了一種生活態度、精神追求。反觀我們現在，有不少幹部職工安於現狀，停滯不前，思想上過於安逸、學習上有些放鬆、工作上缺乏動力，這是不利於我們個人成長成才的表現。目前，公路部門同樣面對機構改革，改革會帶來衝擊，也會帶來機遇，我們唯一要做的就是做好本職工作，多幹實事，並加強學習提高自己，增強本領，保持自己的優勢，那樣無論去到哪裡工作、在哪個崗位上都能實現自身的價值。
作為新時代青年人，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，它是當代青年人樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是當代青年人勵志成才的重要典範。
非幹無以造才。梁家河原先是貧困村，青黃不接時全村就出去乞討。青年習近平擔任村支書後，村子變得紅紅火火、一片生機，原因在於“實幹”！習總書記當年帶領村民打淤地壩，修建沼氣池，打吃水井，開鐵業社、縫紉社，辦掃盲班，一心為民辦實事，就像村民王憲平評價的，“近平在梁家河插隊的這七年，是受苦受難的七年，是踏踏實實幹出來的七年”。
習總書記多次強調“真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成真”。我想，全局幹部職工，都應該弘揚這種好的作風，傳承這種好的方法，堅持這種好的工作理念，下大力氣提振大家幹事創業的精氣神，讓幹部職工充滿激情和幹勁，又堅持腳踏實地，一步一個腳印，通過解決一件又一件的“小事”，來推動桂東公路事業發展這件“大事”。
讀完這本書，讓我真實而深切地感悟到，什麼是忠誠，什麼是責任，什麼是擔當。使我更加深刻、直觀地領會習總書記系列講話的精神所在，更加全面、歷史地認識到確立以習總書記為全黨核心的重大意義，也更能明白一個道理：人生需要磨礪，磨礪使人成長。
審核：潘建川
長按關注
閱讀更多 桂東公路 的文章
