季我努學社
整理出版中國近代史料，傳播歷史知識
作者:桂強，華東師範大學碩士研究生，季我努學社青年會會員
由政府派遣的軍事留學生是晚清留學運動史上的重要組成部分。晚清政府派遣軍事留學生大致可以分為兩個階段，1872年至1895年為第一階段，這一階段軍事留學生大多選擇去歐洲學習海軍，1895年到清朝滅亡是第二個階段，在這一階段掀起了留日高潮，政府派遣大量的軍事留學生到日本留學學習陸軍。這些軍事留學生回國之後，很多人都成為晚清民國政壇上的風雲人物，如蔣百里、孫傳芳、蔣介石、何應欽。那麼晚清政府為什麼要向外派遣軍事留學生呢？談及這一話題，我們就要從沈葆楨開始說起，因為軍事留學是他首創。
日意格
1867年沈葆楨在接任福建船政大臣一職後不久，就向朝廷稟告，他認為應該把海防提高到國家戰略的高度，同時他也認為：“船政根本在於學堂”，“數十年之後，人才蒸蒸日上，無求於西人矣”。由此可見，沈葆楨在籌建海防上並非單純依靠船堅炮利，而是把培養海軍人才放在了第一位。而當時由八股取士選出了人才根本不懂的堅船利炮為何物，因此想要這些人來籌建近代海防顯然是不可能的。沈葆楨顯然也意識到這一點，因此在他主持馬尾船政學堂的時候，招聘了一批熟悉船政的洋人來當教習。然而洋人是否能真心傳授中國船政之法以及這些請來的洋大人是否掌握了西方最前沿的船政知識，這些都是問題，因此要想培養出第一流的海軍人才必須要派遣留學生到西方去學習。在派遣軍事留學生的問題上，經過沈葆楨的努力，清政府終於批准了。1877年第一批軍事留學生在李鳳苞、日意格的帶領下前往英法等國學習，首批軍事留學生全部來自於沈葆楨主持的馬尾船政學堂。
沈葆楨
派遣軍事留學生能夠成行，雖然沈葆楨在其中起到了至關重要的作用，但是如果沒有滿清政府的支持，此事很可能擱淺。清政府為什麼會支持沈葆楨向外派遣軍事留學生呢？其實這與鴉片戰爭以來中國人的思想轉變有很大的關係，魏源在《海國圖志》中明確提出“師夷長技以制夷”，因此向西方學習越來越被先進的中國人學習。除此之外，1872年容閎率領第一批幼童留學美國開闢了留學先聲，這也使得後來派遣軍事留學生有例可循。
馬尾船政學堂
參考文獻：
1.陳滿先，賈雲生主編： 中國國防簡史
2.董守義著： 清代留學運動史
3.薛連璧 張振華主編：中國軍事教育史
4.張作興主編：船政文化研究 第2輯
華 興 春 秋
小編 ：季我努學社青年會會員趙培文 楊培超
閱讀更多 季我努學社 的文章
