□記者劉澤飛
本報訊昨日，我省中小學生都迎來了新學期開學報到的日子，記者在海口一些中小學校看到，不少學生一大早就紛紛返校。從輕鬆的假期狀態突然轉變到緊張的學習狀態，中小學生們需要一個調整、適應的過程。對此，擁有豐富教育教學經驗的海口市濱海九小副校長吳清鍇表示，新學期開始，家長在做好“後勤”保障的同時，也要配合學校幫孩子們儘快“收心”。
家長要多與孩子溝通
“孩子的天性就是愛玩，開學頭兩天肯定會有些不適應。從報名情況來看，比我預想的好，雖然大部分孩子都對假期的結束有不捨，但對於能重新見到自己的小夥伴們，還是表現得挺興奮的。”吳清鍇表示，寒假沒有課堂和作業的束縛，不少學生的生活規律被打亂了，“如果孩子遲遲不能從假期中‘回來’，家長千萬不要簡單粗暴地指責孩子，更不能體罰，以防逆反心理加劇。這個時候家長要多和孩子溝通交流，瞭解孩子的煩惱和擔心，然後進行針對性的開導，如果有必要可以請老師進行溝通。”吳清鍇建議，如果孩子的“開學綜合症”比較嚴重，剛開學就不要強制孩子上興趣班了，最好給孩子一週時間緩一緩，同時密切關注孩子的反應，多與孩子溝通，詢問學校的情況，傾聽孩子在學校的趣事等等。
幫助孩子整理書包
新學期學校一般會發一些課本，吳清鍇建議家長利用這兩天的時間幫助孩子整理書包，同時告訴孩子哪些每天必須放進書包，哪些不需要。家長還可以針對不同的科目為孩子準備幾個材料袋，將試卷、練習題等放進不同的材料袋中，方便尋找也節省空間。吳清鍇還建議家長利用校信通與班主任、老師溝通了解新學期的學習內容，為孩子添置必要的學習用具、課外讀物或字典等工具書，但是“寧缺毋濫”。同時，家長要教育孩子學會與老師交流，無論是學習上的問題還是新學期的困惑，在交流中平復孩子不安的內心，並明確學習目標。
有條件的學校可組織家訪
吳清鍇認為，學校方面，開學頭兩天可以安排班主任、科任老師充分利用校信通與學生家長進行交流，把新學期的要求以及開學注意事項告知家長，指導家長用科學的方法幫助孩子消除新學期厭煩、恐懼的心理，有條件的學校要適時組織教師對一些留守兒童、“問題學生”以及“問題家庭”的孩子進行開學前的家訪，瞭解他們的困難和困惑，對這些“特殊”學生進行必要的幫助。
閱讀更多 海南特區報 的文章
