無論是初中還是高中，孫騰霄每每考試都是第一名，與第二名有著二三十分的分差，後來如願考上北京郵電大學，年輕帥氣，同學們都稱他喂“孫神”，然而24歲即將畢業的他，距離工作簽約的11個小時前，跳樓自殺。
孫騰霄是可惜的，悲劇的原因也許是由於一年之前因為實習不順，畢業論文遲遲一年才通過，因為畢業時間的推遲而不得不放棄自己原來應聘好的工作，後被診斷為抑鬱症。也許有別的原因，總之這些原因從他家人和同學的詫異中，感覺都是太不可思議，更是太不應該了。
悲劇的事情不願提起，提起來也是希望引發一些人的思考，引發家長對家庭教育的反思，對孩子教育的反思，父母從小培養孩子到底從何著手？我想這個話題至少要引發我們對孩子成績的反思。
孩子不是成績，成績更不是孩子。每個人在生命中都將面臨無數次的“考試”，有時在學校，更多時候是在生活中，成績考試更重要的意義是教會孩子在以後的人生道路上如何正確面對各種各樣的挑戰，如何通過自身的努力讓自己變得更加不凡；孩子的學習成績也不是他人生最後的結語，成績更重要的意義是教會孩子如何面對人生中的榮辱得失，如何在別人的評價中活出自己！
當我們的孩子還在學校的時候，我想作為家長更多的時候要學會關注孩子內心，不要過於關注孩子的成績，更不要因為孩子的成績好壞而情緒反覆，父母的淡定不比較反而會平衡社會方方面面給孩子帶來的學習壓力，孩子的內心就更容易放鬆和健康，而當孩子的內心放鬆了，健康了，孩子的成績才能良性發展！
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