語文做題必須掌握的36點知識考點
祝每個孩子都得高分
一、兩種語言類型：口語、書面語
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性
四、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當；3關聯詞語使用不恰當；4前後矛盾；5語序不當；6誤用濫用虛詞
七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法： 象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語、雙關
十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
緊張，也別錯過風景。
十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、敘述方式：概括敘述、細節敘述
十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反覆出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫、側面描寫
十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、環境描寫分為： 自然環境、社會環境
十八、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想
二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
考試無國際
二十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
二十二、說明語言：平實、生動 、形象、具體
二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文
二十四、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、 議論文三要素：論點、論據、論證
二十六、論據：事實論據、道理論據
二十七、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證
二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十九、議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）
三十、結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有並列式、遞進式）
考完試以後的心情
三十一、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
三十二、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
三十三、引號的作用：1表引用 2表諷刺或否定 3表特定稱謂 4表強調或著重指出 5特殊含義
三十四、 破折號用法：1表註釋 2表插說 3表聲音中斷、延續 4表話題轉換 5表意思遞進
三十五、省略號的六種用法：1表內容省略 2表語言斷續 3表話未說完 4表心情矛盾 5表思維跳躍 6表思索正在進行
三十六、其他：
(一)某句話在句子中的作用：
文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文
文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文
文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
(二) 修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）結合句子語境比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等答題格式：強調了+對象+特性設問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等對比：強調了……突出了……反覆：強調了……加強語氣
(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表範圍等），換了後就變成……，與事實不符
(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
(五)段意的歸納記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事格式：時間+地點+人+事說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣格式：用什麼論證方法證明了（論證了）+論點
冷靜沉著，方得高分。
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