說到老師那就不能不提的就是孔子了，孔子開創的私人講學的風氣，他倡導仁，義，禮，智，信已成為當今社會的為人處世的準則
孔子
他提倡的“有教無類”開辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對教育的壟斷，讓每個人都有權力受到教育。
孔子在教育方法上推崇“有教無類”，他提倡啟蒙式的教育，教導學生要有老老實實的學習態度，謙虛謹慎的學習，要時常溫故而知新，對待知識點要有鑽研的態度，要學會“舉一反三”。
他還提倡老師要因材施教，在教學的過程中老師要觀察每個學生的個性，愛好從而找到適合學生的教育方法
他的學而不厭，誨人不倦。不僅言教，更重身教，以自己的模範行為感化學生。他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關係非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型。
司徒雷登
司徒雷登生於杭州，1919年創辦燕京大學，並出任校長，校務長
燕京大學僅僅存在了33年，期間還受到抗日戰爭的影響，總註冊學生不超過10000名，但是卻為中國培養了大批的技術人才其中中國科學院院士42人，中國工程院院士11人，再加上其他卓有成績者，超過100人，佔了註冊學生的1%以上，可說是科學家的搖籃。二戰時，中國駐世界各大城市的新聞特派員，9/10是燕京大學新聞系的畢業生。
司徒雷登深知，如果要創辦中國一流的大學，師資力量是最最重要的他堅持由學校自行聘請教師；所有教師不必信教；按教授等級，中外教師同等同酬；對有名望、有真才實學者，登門拜訪，高薪聘用。因為這些政策當時燕京大學雲集了國內一流的大師，陳寅恪，鄭振鐸，謝冰心，錢玄同，費孝通，顧頡剛，張友漁，斯諾等都曾在燕京大學任教。教授月薪360大洋（銀元），校長月薪500大洋。司徒雷登只拿教授月薪。當時的國立大學常有欠薪情況，燕京大學從不拖欠。
其後中央人民政府接管後整並，文科，理科併入北京大學。工科併入清華大學。法學院，社會學系併入中國政法大學。校舍由北京大學接受，現在北大建築仍為燕京大學古蹟
可以說司徒雷登創辦的燕京大學在整個中國都有極為深遠的以及深刻的影響
梁思成
梁思成更為人所書熟知的是他的父親梁啟超，以及他與他第一任妻子林徽因的愛情故事
但是梁思成我國著名的建築歷史學家，建築教育家，教育師同時還參與了人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽的設計
在抗日戰爭時期他和林徽因等人先後踏遍中國十五省二百多個縣，測繪和拍攝二千多件唐、宋、遼、金、元、明、清各代保留下來的古建築遺物，包括天津薊縣遼代建築獨樂寺觀音閣、寶坻遼代建築廣濟寺、河北正定遼代建築隆興寺、山西遼代應縣木塔、大同遼代寺廟群華嚴寺和善化寺、河北趙州隋朝建造的安濟橋等。這些重大考察結果，寫成文章在國外發表，引起國際上對這些文物的重視，為梁思成日後註釋《營造法式》和編寫《中國建築史》，準備良好的基礎。
解放戰爭時期，受聘與耶魯大學教授，並擔任聯合國大廈設計顧問建築師，同年回到母校清華大學創辦了建築系
蔡元培
蔡元培1916~1927年擔任北大校長，革新北大，開啟"學術"與“自由”之風
他提倡，大學不能只從事教育，還必須要開展研究，他要求大學教員不是灌輸固定知識，而是對學問有濃厚的研究興趣，並能引起學生的研究興趣；大學生也不是死記硬背教員的講義，而是在教員的指導下自動的研究學問。為了使大學能承擔起教學，科研雙重任務，他極力主張“凡大學必有各種科學的研究所”
蔡元培也是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢“的教育思想家，主張五育並舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點
蔡元培對中國的近代與現代教育做出了不可磨滅的貢獻。自蔡元培啟，中國才形成了較為完整的資產階級教育思想體系和教育制度。
同時他”思想自由，兼容幷包“的思想是北大成為了新文化運動的發祥地，為新民主主義革命創造了開端
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