（圖片來自互聯網）
“奧賽”指的是數學、物理、化學、生物、信息技術等學科的奧林匹克競賽，其最高獎為國際金獎。主要參與者是高中學生。
要說“奧賽”是“天使”還是“魔鬼”，那就看它是怎麼操作的了。
“奧賽”本身絕對是“天使”，它既可以提升青少年對科學的認知度，又可以鍛鍊學生的思維能力，不然它不會在國際上得到承認。
但就像體育的“奧賽”一樣，多數國家的多數運動員都是因為興趣而參與的，除了足球、籃球等幾個有國內聯賽的項目之外，很少有專業的運動員。他們平時是教師、醫生、工程師、商人等各類職業的從業者，有賽事的時候，便集結起來，訓練並參賽。
而我們中國的體育奧賽參與者都是專業運動員，他們從小就進入運動隊，接受職業運動訓練。他們中有很多人不一定是從小就對這個項目有興趣，而是把它當成了一種賺錢、謀生的手段。
中國式學科奧賽也是如此。中國學科奧賽參與者的人數恐怕是全球第一，雖然其中不乏對某個學科真正熱愛的人，但毋庸諱言的是，也有很多人是為了在大學招生中獲得獨特優勢而參與的，不是出於熱愛，而是出於功利。
早些年，奧賽省級賽區“國家一等獎”獲得者就具備了保送北大、清華等頂級大學的資格，但相當多的學生憑藉奧賽成績進入頂級大學之後，並沒有選擇自己奧賽得獎的學科，反而選擇了經濟、工商等來錢快的專業。這是“功利性”奧賽的明證。
這麼一來，“奧賽”的攤子鋪得越來越大，引起社會的質疑和國家的關注。國家出臺了政策措施，一步一步遏制了“奧賽”的保送資格，也明文規定“奧賽”成績不能與高考掛鉤。
但結果怎麼樣呢？省賽區的任何獎項都不能報送了，後來全國總決賽的獎項絕大部分也沒有保送資格了，只有對極少數進入國家集訓隊的考生似乎還留有“小口子”，也許這個“口子”最後也會被堵上，只剩下獲得國際金獎的學生可以保送了。
俗話說，“道高一尺，魔高一丈”，“保送”被禁止了，自主招生又放開了大口子。北大、清華等985高校的自主招生，只要你有省賽區一等獎的證書，那就百分之百可以享有自主招生的優先權；你若有全國總決賽的金獎，基本就被北大、清華內定了，自主招生降至一本線錄取，與保送差不多了。
這麼一來，學生和家長坐不住了，但凡有一點兒可能，就要往“奧賽”隊伍裡擠。絕大多數重點中學都有一到兩個專門的奧賽班，有的還有三四個，最終能拿到“奧賽”一等獎的沒幾個，有的甚至是零。
受高考影響，“奧賽”向初中和小學延伸，初中也有學科競賽，小學也有“奧數”，形成了一個完整的“培訓鏈”。
現在重點高中的“奧賽”都有專職的“奧賽教練”，富裕的學校主要由學校提供資金，不富裕的學校要學生自掏腰包，需要佔用大量的學習時間來培訓。小學的“奧數”主要靠校外培訓機構。還有，像物理、化學、生物、信息技術等學科需要比較完善的實驗設備，需要與外面“溝通信息”。這些都是需要真金白銀的。
花費不菲，但我們得到的是什麼呢？真能使國家的科技水平提高一個層次嗎？
我們來看看美國吧。美國也有“奧賽”，還多次獲得國際學科奧賽團體最佳成績，但美國卻根本沒有什麼奧賽教育，也從來不會集中優勢教育資源搞強化培訓，美國的奧賽金牌，完全是學生的自主興趣造就的金牌，美國大學也不會因為你拿了奧賽金牌而保送你，大學是靠學生自己申請的，奧賽金牌只是你申請條件的一個優勢而已。
興趣和熱愛，這才符合奧賽的初衷，也更保證了奧賽的純粹性。你想，我們弄一大批並非熱愛而為功利的學生去搞奧賽培訓，能比得過在興趣驅使下的奧賽嗎？
中國式奧賽，如果迴歸興趣和熱愛的正道，斬斷各種培訓和“信息諮詢”的利益鏈，照樣可以成為“天使”，如果照目前這樣盲目發展下去，真會成了“魔鬼”。
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