科技在發展，時代在進步，很多舊技術和手段也被不斷推陳出新，最終舊技術也湮滅在滾滾歷史長河之中。科技之於教育，帶來改變也是全方位的，從以前要到固定的地方，固定的時間開班上課。到現在，只需要有網絡，就能超越時間、空間的界限，開始上課。這就是科技的力量。
而現在本科教育模式也面臨著科技力量的衝擊，需要孕育出新的模式。而四川大學也在這方面走出了重要一步。
學校簡介
四川大學是教育部直屬重點大學，擁有“985”、“211”、“雙一流”這些榮譽的著名高校。學校是將原來的四川大學、成都科技大學和華西醫科大學組建而成。
李嵐清同志在考察新四川大學時說：“四川大學是我們改革最早的大學，對我國高校的改革做出了歷史性的貢獻，可以說是高校體制改革的先鋒。”
四川大學
學科優勢
該高校的傳統學科優勢是醫學類專業，因為將華西醫科大學合併以後吸收了華西醫科大學在醫療類專業的優勢。數學、化學、材料學、基礎醫學、口腔醫學、護理學都是雙一流學科。有16個專業在2017年的學科評估中的評估結果為“A”類，口腔醫學是最高的“A+”評分。
相比起這些傳統優勢，現在的互聯網發展帶熱的計算機類專業也是當今的主流。而我們這次要說的一流本科教育“新模式”，也是從這方面進行展開。
下圖為四川大學2017年部分專業在四川省錄取分數線（數據來源：高考科代表）
四川大學2017年部分專業在四川省錄取分數線
從課堂開始的改變
學校拋棄了傳統的大班課堂講授模式，開展“探究式—小班化”教學。
以啟發式講授，互動式的交流和探究式的討論三者結合的方式進行授課，激發學生興趣。還推行非標準答案考試，也加大了對於過程的考核比重，實行開放命題，針對的就是以前的背書就能高分，只要考前突擊一下就能“混過去”的現象。
四川大學
還將MR（混合現實）技術引進了課堂，將原子，分子，軌道這些在日常生活中肉眼不能觀察到的知識通過MR技術變成出現在眼前的實體，講課也更加生動了，讓學生也能更加喜歡這一門相對枯燥的化學公共課。
教師在課堂上通過MR教學
在不久前，川大教室的無人機“點名”視頻一度在網絡上瘋傳
。教師還結合課堂的內容與學生一起討論怎樣優化無人機的識別人臉能力。（上課想完美被識別，不會被記逃課？來一起研究一下！想逃課卻又想讓無人機識別不出來，更加要學習一下。編者加上去的想法）老師也非常自豪地說“我上課其實不點名”。這種教師和學生之間的良性互動帶來了非常好的影響。學校也投入數億元為學生打造“I創街”，組建了多個“智造夢工廠”和實驗室，例如“無人超市”、“模擬飛行器”都在川大的鼓勵下慢慢變成了現實，還設立了“自主研究項目基金”鼓勵學生進行自主開發，培養“雙創”人才。力爭在數年內孵化出50多家企業，培育出一兩家上市公司。
四川大學
四川大學從課堂開始的改革是一種非常好的方法，更重要的是那種將教學的方法進行革新。將教學與現代的科技相結合，讓學生能夠更加直觀地瞭解知識，讓學生繼續學習下去的動力不再是為了考試能過，能有一個好成績，而是興趣。
下圖為四川大學2018年部分省理科錄取分數線（數據來源：高考科代表）
四川大學2018年部分省理科錄取分數線
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