語言發育遲緩是指因各種原因造成兒童語言發育明顯落後於同齡正常兒童的一種語言障礙，表現為說話晚、發音不準、語言表達和理解能力差。語
言發育遲緩的原因有很多，有的是由器質性疾病、智力或認知障礙、環境因素等造成。但另一部分兒童沒有明顯的病理因素，僅僅表現為語言方面的明顯落後，這是造成語言發育遲緩的重要原因。
在詢問病史的過程中，一部分患者可以問到出生和新生兒期的異常情況，比如圍產期宮內缺氧、早產、滯產、產程長、輕微的新生兒缺氧、或新生兒疾病等情況，這些情況都會影響兒童的語言發育過程，而有些則完全問不到異常情況，但肯定是某些原因影響了患者的語言發育過程。
什麼是語言障礙引發的學習障礙？
語言障礙引發的學習障礙指由於語言障礙兒童的理解及表達能力低於同齡兒童，也就是說不具備同齡兒童的閱讀、拼寫、寫作能力。
學習障礙的典型表現包括但不限於：
一 聽力理解問題
二 口語表達問題
三 語言記憶問題
四 閱讀理解問題
五 寫作與運算困難
我在這裡舉例說明幾種情況：
情況一
孩子經常不能清楚明確的表達自己的想法，彷彿想說的詞句就在嘴邊，卻說不出來。
情況二
孩子說的話常常令人費解，常常會用一些模糊的代詞，比如“這個”“那個”“東西”來代替想不起來的詞彙。
情況三
孩子在努力組織詞句的時候，經常會使用很多“嗯”“呃”一類的語氣詞來幫助思考。
情況四
孩子無法獨立閱讀，需要經過長時間的單獨輔導才能通讀故事和課文。
情況五
孩子看不懂老師在黑板或學校宣傳欄上發佈的文字指令。
如果家長懷疑孩子有語言障礙引發的學習障礙，請不要持“觀望”態度，認為孩子長大一些自然能學會，也不要盲從網絡上給到的一兩點建議，在不做全面評估和診斷的情況下盲目干預，往往不能全面的解決孩子的問題，反而錯過了語言干預的最佳時機。
因此，家長一旦懷疑孩子有語言障礙引發的學習障礙，最科學的方法是帶孩子到醫院的
兒保科、發育行為兒科、兒童神經障礙科、言語治療科或其他相關科室做全面的評估，包括語言障礙的診斷性評估、認知評估和學習能力的評估等。
如果錯過最佳的干預時機，孩子在學校將面臨越來越大的語言挑戰，他們的自尊心和自信心也將隨之受挫。如果放任孩子的學習障礙，任其發展，可能導致孩子厭學，甚至引發抑鬱症。
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