“中國式教育”一直都是我們茶餘飯後最常探討的話題，我們大多數人都會對這種教育表達出指責、抱怨甚至氣憤之情。
當然了，這種“應試教育”法，只會培養出更多的書呆子，那麼怎樣的教育才能夠避免這種情況的發生呢？
什麼樣的教育方式可以在這個“應試教育”的大染缸中脫穎而出，這也是我們所期盼的。
孩子們在一生中會接受三種教育，家庭給予的、學校教授的，以及社會所影響的。許多家長在將孩子送進學校以後，就認為自己可以放手讓老師教導。
其實，這種方法是錯誤的，我們都知道，要提高孩子們的素質、培養孩子良好的學習習慣，僅靠老師的力量遠遠不夠，家長們更要對孩子們進行教誨。
我們家長們在抱怨“中國式教育”各種不好的情況下，依舊沒有對此進行改變，嘴上抱怨著，但是，在教育過程中，孩子按部就班，如此循環。
每每談到中國的教育問題，大家就喜歡把它放在一個更加宏大的背景下來看，比如中國的社會文化環境，中國家長的素養等等，我們今天的教育局面的形成，和這個不能說沒關係，也或者確有很大的關係。
從教多年，老師接觸過很多學生和家長，鑑於家長在孩子教育中存在諸多困惑，結合家長們最關注的問題，老師今天就和大家分享關於《人民日報》和清華教授魯白為我們提供了另一個視角：大到中國教育，小至家庭教育，根本問題，都是我們自己。希望家長們好好看一看，相信對您孩子的教育會有所啟發的。
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