學大教育專家指出： 孩子並不是厭惡學習本身， 而是厭惡學習過程中使他的一些正常需求 （自由、尊嚴、娛樂、休息等）得不到滿足！ 學習是一種需求。 每個人都渴望學習並離不開學習。 真正的學習是自由的、積極的、發自內心的為追求更高層次的自我及尋找人生真諦而努力的過程！這也是每個人所追求的！
家庭生活佔據了孩子大部分時間，孩子成長過程中家庭教育不可或缺，家庭教育影響著孩子成長的人際規則、生活和學習習慣。不良的家庭教育和習慣，對於孩子未來發展會產生不良的影響。
孩子問家長問題時，家長直接告訴孩子答案。
孩子沒有經過思考，往往經過一兩天後就忘了。父母代替孩子學習，會養成孩子的遇難退縮的習慣和依賴心理。
長期用物質獎勵孩子。
長期用物質來激勵孩子，孩子很容易認為，要他做好就必須獲得獎勵，給才做，不給就不會做，隨著年齡需要越多、越大的獎勵。其實，對於孩子來說，最好的獎勵絕對不是物質。
家長忙於掙錢，忽視對子女的教育。
只管給子女足夠的零花錢，卻從來不問他們錢的用途和使用計劃。孩子吃喝玩樂，無所事事，無所追求，沒有壓力，子女得過且過，進而導致厭學。
因為孩子厭學，父母沒有控制情緒，經常打罵孩子。
孩子見到父母就壓力很大，本來就厭學了，因為學習又要被父母打罵，就更加討厭學習了。如果過分的關注孩子的學習，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關係。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當然也不會有自信。久而久之孩子也被打罵慣了，索性破罐子破摔，人也消極，對學習無所謂了。
強迫孩子過度教育與學習。
作為父母總想給孩子創造最好的條件，讓孩子受最好的教育。有的家長放假就不休息，強迫孩子上輔導班，想要孩子琴棋書畫樣樣精通，造成孩子的心理壓力大，孩子和家長都覺得累，沒有精力放到學習上了。
城市表情：暑假上輔導班去
父母陪讀陪做題，過度干涉孩子日常生活。
過度干預孩子日常生活，什麼事情都不肯放手讓孩子去做。或者無論孩子做什麼事情，都要站在身後指指點點忽略了孩子獨立性。這樣會造成孩子缺乏學習自覺性，難以在自主學習的過程中領悟要點，難以獨立解決難題，體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。離開了父母，孩子遇到不能自己解決的難題後，就會慢慢變得不再自信，對學習也變得反感。
經常拿孩子與別人家的孩子攀比。
父母任意拿親情的權威去傷害孩子的自信和自尊，甚至使他們產生絕望感，從而在內心深處疏遠親情。長此以往，孩子就會不願意表達，心情波動大，沒有親密的朋友，也不願意去信任別人。家長經常拿孩子和別人的優點作比較，容易讓產生一種自己什麼都不行的錯覺。反正怎樣都不如別人，乾脆也就不好好學習了。
悲傷的孩子在哭
對學校和老師進行負面評價。
其後果是孩子對老師和學校完全喪失了好感，也喪失了學習的內驅力。
未培養孩子學習興趣，樹立正確的學習目標。
孩子學習成績不好，對學習感到乏味，學習被動。他們感到學習是一種苦差事，簡直就是活受罪。學生自身對於學習沒有明確的目標，只是接受家長和老師強制灌輸，學習帶有盲目性，自然就缺乏學習的動力。孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，漸漸開始注重別人對自己學習成績的評價，迫於學校和家庭壓力，不得不每天揹著書包到學校得過且過。
孩子男孩和他的爸爸讀了一本書
沒給予孩子學習指導，培養學習習慣。
不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。很多孩子非常渴望學好，但孩子並不清楚應該學什麼，學習到底有什麼意義。特別是孩子在入門的時候，沒有掌握良好的學習方法，對於學習功課覺得無從下手，摸不著頭腦。缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，面對日益繁重的課業內容，就開始選擇逃避學習。
閱讀更多 每日搞笑歡樂送 的文章
